Sesion 3

 



MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
TEMA 3: Perspectiva internacional de la calidad educativa

Elaborado por:
Paloma Hernández de la Cruz.

Asesora: Guillermina Guerrero González
Generación: 12va.Toluca, México a 23 de febrero de 2015F
Hace algunos años, el debate educativo estaba centrado, principalmente, en la cobertura y el acceso a la educaciónbásica dejando fuera los contenidos que se impartían dentro de las aulas pero al paso de los años se fueron interesando principalmente en los resultados que los alumnos obtenían en las asignaturas deespañol, matemáticas y otras asignaturas dejándoles ver en qué lugar se encontraba el país en cuanto al tema de la educación.
Actualmente, se presta mayor atención a los resultados de aprendizajealcanzados por los estudiantes, lo cual es un avance importante para que surjan nuevas políticas y asi encontrar una solución a dicho problema. Una prueba de ello es la La Reforma Integral de la EducaciónBásica (RIEB) tiene como elemento central la articulación de la Educación Básica, la cual determina un trayecto formativo congruente con las características, los fines y los propósitos de laeducación y el sistema educativo nacional. La articulación está centrada en el logro educativo, al atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada uno de los estudiantes. En este contexto, laevaluación se convierte en un aspecto sustantivo para la mejora del proceso educativo en los tres niveles que integran la Educación Básica esto en el caso de nuestro país.

La preocupación por la calidad delos procesos y resultados ha ampliado la mirada de algunos países que integran algunos organismos de manera internacional tal como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cienciay la Cultura (UNESCO), Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico, OCDE y la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para America Latina y el Caribe.
En el presente trabajo se...