Sesion 5 del conflicto

Sesión 5 Gestión del Conflicto
Analice las dos lecturas de Actores institucionales y conflicto de Graciela Frigerio, y Margarita Poggi.
Responda las siguientes preguntas.
1.- Desde su punto de vista y con base en el texto ¿qué entiende por conflicto?
Situación o situaciones que suceden en una institución e influyen negativamente en el trabajo de los que ahí laboran, tanto alumnos comodocentes.
2.- A partir de las cuatro grandes figuras o modalidades del conflicto usted, ¿cuál considera que es la más frecuente en su escuela?
El conflicto se elude ya que hay situaciones en las que la comunicación no es la correcta y la información no llega claramente a todos los miembros de la institución.
3.- ¿Cuáles son los aspectos que usted toma en cuenta para la solución de conflicto?Analizar la situación, comentarla, contrastar los puntos de vista entre los miembros de la institución buscando una solución a esta.
4.- ¿Qué entienden las autoridades por la pluralidad en la solución de conflicto?
Es formar parte simultáneamente, dentro del mismo sistema, de distintos establecimientos, desempeñando distintos roles, a veces en distintos niveles o modalidades.
5.- ¿Por qué esimportante tener en cuenta la pluralidad en la solución de conflicto?
Es tener en cuenta el necesario reacomodamiento de cada actor cuando va de un establecimiento a otro y debe desempeñar otro rol.
6.- ¿Desde su punto de vista y en relación con la lectura ¿Qué entiende por conflicto entre la autoridad formal y la autoridad funcional?
El conflicto entre la autoridad formal y la funcional se deb enocasiones a que no se asumen con responsabilidad los roles que cada quien tiene asignado, dando por consecuencia que cada quien quiera hacer lo que piensa y cuando se le exige e correcto trabajo o desempeño ocurren las molestias por parte de algunos de los miembros.

El significado del conflicto y la mediación como mecanismo de solución
* Analice las lecturas en relación al significado delconflicto en la gestión escolar y la importancia del mediador en la solución de conflictos.
1.- ¿Cuáles son los tipos de conflictos que existen en el ámbito educativo?
Económico – administrativo, pedagógico – cultural, previsibles e imprevisibles o imponderables.
2.- ¿A partir de la lectura que entiende por conflicto y que tipo de conflicto son los más frecuentes en su centro escolar?
Es unasituación problemática que puede tornarse benéfica o positiva si se analiza y lleva a cabo con comunicación, tolerancia, paciencia y buscando la mejor solución a esta.
3.- ¿Qué entiende el autor por mediación como estrategia de negociación en la solución del conflicto?
Es la voluntariedad de los miembros en conflicto para llegar a una solución de este tomando en cuenta las opiniones de cada miembroy estando de acuerdo en la solución que se le este dando.
Lee el texto: El mediador: el tercero en conflicto.
1.- ¿Qué entiende usted sobre el mediador de conflicto y cuál es la importancia de su papel?
Es la persona que interviene en un conflicto tratando de solucionarlo pero sin que se imponga su opinión. Pone de manifiesto los puntos de vista de los involucrados y llega a un acuerdo osolución.
2.- ¿Quién es el mediador del conflicto en su escuela y qué papel juegan en la gestión escolar?
El director, cuando es un conflicto entre docentes o padres de familia y los docentes en el aula con sus alumnos. Es muy importante ya que tratan de solucionar los problemas que surgen en la institución.
3.- ¿Cuál es la impresión que le produce la solución de conflicto que plantea el autor?
Muyinteresante ya que los alumnos con ayuda del mediador resuelven su conflicto sin llegar a los golpes o perjudicar a la otra persona. Analiza, cometan, sugieren y resuelven.
Análisis de caso de gestión de conflictos
* Analice el caso Sonia no saluda a la bandera
1.- ¿Cuál es su opinión acerca de la actuación del profesor Luis Montes Bracamonte?
Primero hizo mal al poner en evidencia a la...