SESION 5



SESION 5
1.- ¿Qué importancia tiene la estadística en la psicometría?
La estadística es una ciencia con bases matemáticas y que se ocupa de la recolección, análisis e interpretación de datos que nos permiten entender de manera más clara un fenómeno, cuando se realiza una investigación, nos permite conocer la causalidad, y obtener una conclusión sobre efecto que algunos cambios en lasvariables independientes tienen sobre las variables dependientes.
Los diferentes modelos experimentales requieren de medir, manipular y volver a medir para saber si la manipulación de uno o más factores dentro del modelo experimental han sufrido modificaciones.
La estadística es importante en psicología porque permite extraer y resumir información útil de las observaciones que se hacen, el psicólogodebe basar sus decisiones en datos limitados y estas son más fáciles de tomar con la ayuda de la estadística, le da mayor claridad y precisión al pensamiento y la investigación psicológica.
2.- Define qué es una variable
Es la propiedad o característica de algo que puede variar y dicha variación puede medirse. En la investigación las variables son muy relevantes, pues comúnmente se buscarelacionarlas entre sí, ya sea por medio de nexos de dependencia, asociación, influencia o causalidad. Adquieren el carácter de constructos.
Variables es todo aquello que se puede controlar y estudiar en una investigación. Son construcciones hipotéticas o propiedades que se estudian.
Definición operacional. Especifica qué actividades o con qué medios se van a medir las variables.
Definición conceptual. Esaquella en la que se indica qué se va a entender con dicha variable, esta definición debe ser congruente con el marco teórico en el que se inserta la investigación.
3.- Describe los cuatro tipos de escalas.
Escalas de medición. El proceso de asignar un valor numérico a una variable se llama medición. Las escalas de medición sirven para ofrecernos información sobre las clasificaciones que podemoshacer con respecto a las variables (discretas o continuas).




Cuando se mide una variable el resultado puede aparecer en uno de cuatro diversos tipos de escalas de medición; nominal, ordinal, intervalo y razón.
Conocer la escala a la que pertenece una medición es importante para determinar el método adecuado para describir y analizar esos datos.

Escala nominal. Utiliza los números paraidentificar que un dato pertenece a un grupo o a una categoría. Es aquella escala que no presenta un orden o dimensión particular, son observaciones que pueden clasificarse o contarse.

En el análisis de datos resulta más sencillo asignar a ciertos atributos etiquetas numéricas en lugar de utilizar datos complejos. Por ello podemos utilizar un 1 para designar a las mujeres y un 2 para designar a loshombres, sin que ninguno de los números represente más o menos, solamente con el objetivo de distinguir y organizar datos.
En esta escala cada persona u objeto debe pertenecer a una y solamente una de las categorías que tienen y el conjunto de estas categorías debe ser exhaustivo; es decir, tiene que contener a todos los casos posibles.
Escala ordinal. En esta escala los números representan unaclasificación (mayor que o menor que), sin que represente una unidad de medida, quedando implícito que un número de mayor cantidad tiene más alto grado de atributo medido en comparación de un número menor. Se establece una gradación u orden natural para las categorías, cada uno de los datos puede localizarse dentro de alguna de las categorías disponibles.
Escala de intervalo. En esta escala ademásdel mayor que y el menor que también se establece una unidad de medida que nos permite precisar cuánto se es mayor o menor. La unidad de medición es arbitraria, el cero es convencional y pueden existir cantidades negativas; la medición de la temperatura y del coeficiente intelectual son ejemplos de este tipo de escala.
En esta escala se pueden hacer comparaciones por medio de diferencias o...