Sesion 6 Proucto 1

SESION 6 PRODUCTO 1
PRESENTACION DE LA LECCION
GRADO: 5°
NOMBRE DE LA LECCION Y PÁGINA:
¿ En donde se ubica….? De la pág., 145 a la pág., 147
RELACION QUE GUARDA CON EL APRENDIZAJEPARA RESOLVER Y FORMULAR PREGUNTAS EN QUE SEA UTIL LA APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS MATEMATICAS RELACIONADAS CON LA LECTURA DE CROQUIS , PLANOS Y MAPAS.
En esta lección se le enseña al niño, comolocalizar objetos dentro de un mapa, en este caso utilizando como referencia, se le pide que busque objetos que se encuentran dentro de una cuadricula, para que se vaya familiarizando, con este tipo deactividades matemáticas, para que cuando se les enseñe la ubicación espacial en la búsqueda de coordenadas, ya no tenga tanto problema con la comprensión de ubicación espacial
OBJETIVO (S).: localizarobjetos sobre una cuadricula
APRENDIZAJES ESPERADOS: comunica la ubicación de objetos, utilizando como sistema de referencia la cuadricula
¿QUÉ CONOCIMIENTOS PREVIOS REQUIERE EL ALUMNO PARARESOLVERLA?
Lo que han aprendido en los cuatro años anteriores, porque desde primer año, se les enseña como localizar objetos, y lugares dentro de un mapa
NUMERO DE PARTES QUE LA CONFORMAN:Lección 41, referencias, instrucciones, cuestionarios,
NUMERO DE ACTIVIDADES: 3
SECUENCIA DIDACTICA: comienza con una lección, de comprensión, para los niños,vean si se puede trabajar en la localizaciónde objetos sin enumerar, las casilla, y se les pregunta si puedes localizar objetos solo guiándote con las filas y las columnas, después se le presenta otra actividad donde la cuadricula ya tienenúmeros en las columnas y letras en las filas y ahí se le pide que localice objetos dentro de la casilla, por ejemplo que se localiza en la casilla (G,2), y por ultimo termina con un reto, para versi el niño aprendió, lo visto con anterioridad.
¿CUÁL ES LA ACTIVIDAD MATEMATICA QUE DESARROLLAN LOS NIÑOS AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS?
Ubicarse dentro de su contexto
¿QUÉ RECURSOS...