sesion analisada

Análisis de la tercera sesión
Fase interactiva
El día 12 de enero de 2012, se llevó a cabo la tercer y última sesión a analizar (ver anexo 12) presente en el siguiente documento recepcional, esta tuvo una duración de 1 hora 40 minutos aproximadamente, mismo tiempo que estuvo distribuido en las diferentes actividades que se plantearon en el aula, las cuales estaban basadas en los siguientesaprendizajes esperados “Compare costumbres y tradiciones de su comunidad con las de otras comunidades de México y “Reconozca como han cambiado las festividades, las costumbres y tradiciones del lugar donde vive a través del tiempo”, situados en el tema “Costumbres y Tradiciones”, pertenecientes al bloque III de la asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad 2°.
Como se mencionó en elpárrafo anterior, las actividades estaban encaminadas para conocer si el alumno había logrado adquirir en sesiones anteriores lo que se espera en los aprendizajes esperados, lo cual se llegaría a verificar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, mismo que se da a conocer a continuación.
La clase inicio a las 8:20 am con la asistencia de 32 alumnos, se optó por empezar así, debido a larespuesta y actitudes que tienen ellos, porque debido a experiencias anteriores se ha podido observar que en la mañana que llegan al aula, cuando empieza la primera sesión ellos se encuentran tranquilos y permanecen atentos a los que se les está presentando.
Para llevar a cabo el rescate de conocimientos previos se dieron indicaciones de que por medio del uso de una tómbola que contenía diferentespreguntas relacionadas con el tema de las tradiciones, se les realizarían cuestionamientos a aquellos que salieran sorteados en otra, la cual con tenia los números de todos.
Esta actividad se planteó con la intención para rescatar los conocimientos que tenían relacionados con el tema de acuerdo a lo que han aprendido en días anteriores con la finalidad de esclarecer lo aprendido y conforme lo que vandiciendo los demás aprendan algo y vayan construyéndolo.
Les emociono mucho la idea de que se les preguntara, pero sobre todo que la participación se hiciera de manera justa, para que así se les diera la misma oportunidad a todos los alumnos y no siempre a aquellos que quieren ser los primeros en clase.
Además algo que logro que ellos se mantuvieran involucrados fue el uso del materialfigurativo que se les presentó, porque este fue elaborado con el propósito de que fuera llamativo para los alumnos y les causara emoción utilizarlo y por medio de esto lograr la motivación en ellos; porque al momento de sacar un numero se les pedía de su participación para hacerlo y esto les agradaba mucho más.
La sugerencia de aplicar en clase diferentes actividades que sean del total agrado de loseducandos fue tomada de acuerdo a las aportaciones que hace el autor Tapia (1996) quien propone: “los niños y niñas aprenden mejor los contenidos de la primaria cuando están entusiasmados y animados con las actividades y los juegos que les organizan los maestros”, p. 18. Esto se ha podido percatar en sesiones anteriores en donde las actividades diseñadas de manera lúdica, logra que el interés enlos alumnos permanezca en todo momento y se dé la participación espontanea en donde su pensamiento este en constante construcción.
Los resultados obtenidos por medio de la actividad y el material que se empleó fueron buenos, porque se logró la participación de niños que jamás lo hacían, todo fue equitativamente y proporcionaban respuestas relacionadas con las tradiciones, en las cualesmencionaban:
M-¿Qué son para ti las tradiciones?
A1- Fiestas en donde hay mucha música, comida y donde la gente participa y hace algo diferente en cada una.
M-Menciona algunas tradiciones que se celebran en todo el país.
A2-Son el día de muertos, el grito de independencia y la navidad.
M-¿Cuáles más se celebran?
A3-El día de los reyes magos, la revolución mexicana y la fiesta del santo cristo....