Sesion aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS GENERALES:
* DOCENTE: FALCON BARRAL BETSABE ZADITH
* ÁREA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS.
* GRADO YSECCIÓN: 5to
* FECHA: 28-05-2012 / DURACIÓN: 15 MINUTOS

II. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE:
ORGANIZADOR DE ÁREA | CONOCIMIENTOS | CAPACIDADES |CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA | TRATADOS Y CONVENIOS DEL PERU APEC Y TLC : DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS,IMPORTANCIA. | COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN. |
NOMBRE DE SESIÓN DE APRENDIZAJE:TRATADOS Y CONVENIOS DEL PERU APEC Y TLC |
TEMA TRANSVERSAL: FORMACIÓN DE VALORES |
ACTITUD ANTE ÉL ÁREA: VALORA LOSAPRENDIZAJES DESARROLLADOS EN EL ÁREA COMO PARTE DE SU PROCESO FORMATIVO. |

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
SITUACIONES DE APRENDIZAJE | ESTRATEGIAS | RECURSOS | DURACIÓN |
INICIO | LA PROFESORA SEPRESENTA ANTE LOS ALUMNOS.MUESTRA LA IMAGEN DEL SIMBOLO DEL APEC Y PREGUNTA: USTEDES SABEN QUE LOS PRESIDENTES SUELEN REUNIRSE A INTERCAMBIAR APRECIACIONES CON RESPECTO A LOS AVANCES GUBERNAMENTALESQUE SOSTIENEN EN SUS DIFERENTES PA’ISES? SE EMPIEZA LA LLUVIA DE.LUEGO SE GENERA EL CONFLICTO COGNITIVO CON LA PREGUNTA DE: ¿EN NUESTRO PAIS, SE DAN REUNIONES DE ESE TIPO? | * IMAGEN * PLUMONES* LIMPIATIPO | 2 MINUTOS |
PROCESO | LA DOCENTE SISTEMATIZA LOS APORTES, Y ENSEGUIDA PLANTEA EL TEMA.DESAROLLA LA DEFINICIÓN DE TRATADO DE LIBRE COMERCIO Y CONVENIO DEL APEC. | * PAPELÓGRAFOS *IMÁGENES * PLUMONES * LIMPIATIPO | 9 MINUTOS |
SALIDA | SE REALIZA LA METACOGNICIÓN DE EL TEMA REALIZADO.SE REPARTE UNA PRUEBA ESCRITA. | * HOJA DE PRUEBA ESCRITA | 4 MINUTOS |APRENDIZAJE ESPERADO | INDICADORES | INSTRUMENTOS |
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS POSTIVAS DE LA TRATADOS Y CONVENIOS. | IDENTIFICA LAS CARACTERÍSTICAS POSITIVAS DE LOS TRATADOS Y CONVENIOS EN EL ESTADO...