sesion cuantificadores



SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

I.- DATOS INFORMATIVOS:

Denominación de la S. A. S: “Agrupemos entre amigos muchos - pocos”.

Alumna: Pastor Cachay Katherine.

Ciclo: IX ciclo.Edad: 5 años.

Aula: Nuez.

Fecha: 20 de Mayo del 2014.





II.- SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES E INDICADORES:
ÁREA
DOMINIO
CAPACIDAD
DISEÑO DE EVALUACIÓN
DESARROLLO DELPENSAMIENTO MATEMÁTICO

NÚMERO Y OPERACIONES
Elabora estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas.

Indicador: Dice con sus palabras los criterios deagrupación de una o más colecciones de objetos usando los cuantificadores “muchos”, “pocos”, “ninguno”, “más qué”,
“menos que”.

Técnica:Observación Sistemática

Instrumento:Lista de Cotejo.III.- DESARROLLO DE LAS ESTRATEGIAS:

IV.- BIBLIOGRAFIA:
1.- MINISTERIO DE EDUCACION.2013. “Fascículo de Rutas de Aprendizaje ”. Matemáticas Lima.









V.- TEORIACIENTIFICA:
CUANTIFICADORES
Conceptos que tienen relación para indicar cantidades indefinidas o relativas.
Son términos que indican  cantidad imprecisa de una cosa.
Palabras que indican a cuantoselementos de una clase nos referimos, sin precisar con exactitud.
Expresión verbal que incluye cierta cantidad sin que sea necesario precisarla. Los cuantificadores más comunes son: “Ninguno, algunos,todos, muchos”.
Clasificación de los cuantificadores
Cuantificadores de entidades individuales: En este caso, los individuos cuantificados son designados por sustantivos contables (libros, mesas,cuadros) y se les puede asignar un número cardinal que especifique la cantidad de las entidades cuantificadas (dos libros, tres mesas).
Cuantificadores de materias o sustancias: Este tipo de cuantificaciónse realiza con los sustantivos no contables, es decir, con los que no se puede hacer una estimación numérica: poco viento, mucha arena. A este grupo pertenecen muchos sustantivos abstractos...