Sesion De Aprendizaje 4To Grado

SESION DE APRENDIZAJE N° 01


DENOMINACÓN: “juntos elaboramos nuestras normas de convivencia”

ÁREAS INTEGRADAS: Personal Social, Comunicación, Comprensión Lectora.

CAPACIDADES | CONTENIDOS | INDICADORES | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
Evalúa la práctica de las normas de convivencia en la escuela ypropone estímulos y sanciones para contribuir a su cumplimientoEscribe textos originales, considerando su contexto y su imaginación Se expresa con pronunciación y entonación adecuadas, al recitar poemas, odas, coplas, entre otros de la misma complejidad | Normas de convivencia Redacción de un texto Pautas para el uso de recursos gráfico-plás-ticos y otras formas de expresión. La declamación.Técnicas de entonación y Pronunciación. La postura corporal. | Elabora en equipo las normas de convivencia que se deben de cumplir dentro y fuera del aula durante el año escolarElabora un texto sobre sus vacaciones y lo expone delante de sus compañeros.Se expresa con claridad y con sus propias palabras el texto leído en clase | Exposición oral y escrita individual.Exposición oral y escritagrupal.Participación oral. |

MOMENTOS | ESTRATEGIAS | RECURSOS |
INICIOPROCESOFINAL | * El docente, da la bienvenida a los niños y niñas. * Se realiza la siguiente dinámica para que los niños hagan su presentación * En 4 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando marcador rojo. * Las hojas con corazones se rasgan en dos. * Deben rasgarse de manera que queden susbordes irregulares, haciendo así un total de 16 partes, uno para cada participante. * Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesa * Se pide a los participantes que cada uno retire un pedazo de papel * Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la que tiene coincidir exactamente * Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobreel nombre, datos personales, gustos, etc., experiencias, etc. * Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse mutuamente y exponer sus experiencias * Dialogan con los niños y niñas sobre las actividades que realizaron durante sus vacaciones. * El docente recuerda las normas para aplicar en el trabajo diario ,teniendo en cuenta: * La participación activa * Elrespeto a las ideas de los demás. * Pedir la palabra para hablar. * Se propone a los niños realizar una actividad de producción de textos sobre sus vacaciones. * Eligen un título para su texto. * Los niños elaboran su primer borrador, luego revisan, corrigen y el elaboran el producto final. * En pares subrayan las ideas principales y secundarias de su texto elaborado. *Expresan a través del dibujo una vivencia significativa sobre sus vacaciones. * Exponen los productos realizados. * Socializan sus trabajos. * Participan en la dinámica “Juntos podemos trabajar”“El rey manda formar grupos de 2, 3, 4,5, para organizarlos en equipos de trabajo y que asuman responsabilidades en las diversas áreas de trabajo.El docente enfatiza la importancia del trabajaren equipo para facilitar nuestros trabajos. * Cada equipo de trabajo presenta propuestas para elaborar las normas de convivencia. * Se socializan las propuestas en plenaria * Registran en papelotes los acuerdos y normas de convivencia planteados por los niños y niñas y se coloca en el aula para que pueda ser visualizado por los niños y niñas * Seguidamente se les entrega una fichadel decálogo de convivencia en el aula para ser completado y pegado en su cuaderno de ciencia y ambiente. * Se entrega un ficha de comprensión lectora para ser leída en el aula en forma individual. * Luego se formulan las siguientes interrogantes: * ¿Qué les pareció la lectura? * ¿Qué nombre le pondrías a la lectura? * ¿Qué paso con los chícharos?En casa desarrolla el...