Sesion de aprendizaje la celula
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE : Lima
1.2 UGEL : 05-SJL
1.3 I.E. : Institucion educativa de menores 169
1.4 NIVEL EDUCATIVO :Secundaria
1.5 GRADO Y SECCIÓN : 1ro Secundaria
1.6 ÁREA : Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.7 UNIDAD DIDÁCTICA : Conociendo y valorando lo que implica la vida1.8 TEMA TRANSVERSAL : “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental”
1.9 TEMA : La célula
1.10 FECHA : 16 de Merzo del 2011
1.11DURACION : 30 minutos
1.12 DOCENTE : Lic. Jessica Cerrón Camayo
Lic. Sofía Escalante Ramos
Lic. Claudia Estrada Silva
Lic. Elva Fernández Tarrillo
Lic. Fanny Suquilanda FloresII. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Organizador | Competencia | Capacidad contextualizada | Conocimientos |
Mundo viviente, tecnología y ambiente. | Comprende las relaciones existentesentre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armonía con la naturaleza | Comprensión de informaciónOrganiza e identificanIndagación yexperimentaciónAnaliza | Definición de CélulaTeoría CelularPartes de la Célula Animal y Vegetal |
III. VALORES Y ACTITUDES
VALORES | ACTITUD ANTE EL ÁREA |
Responsabilidad | Propone alternativade solución frente a la contaminación del ambiente |
Respeto | Valora y asume una actitud de respeto frente a sus compañeros y a los trabajos asignados. |
IV. APRENDIZAJESESPERADOS
* Interpreta información sobre la definición de célula
* Organiza e identifica las partes de la célula
* Analiza información sobre la Teoría Celular
* Cuida y protege losmateriales y su medio ambiente en el cual se realiza la actividad.
* Valora y asume una actitud de respeto en los trabajos en equipo.
V. DESARROLLO DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 DRE : Lima
1.2 UGEL : 05-SJL
1.3 I.E. : Institucion educativa de menores 169
1.4 NIVEL EDUCATIVO :Secundaria
1.5 GRADO Y SECCIÓN : 1ro Secundaria
1.6 ÁREA : Ciencia, Tecnología y Ambiente
1.7 UNIDAD DIDÁCTICA : Conociendo y valorando lo que implica la vida1.8 TEMA TRANSVERSAL : “Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental”
1.9 TEMA : La célula
1.10 FECHA : 16 de Merzo del 2011
1.11DURACION : 30 minutos
1.12 DOCENTE : Lic. Jessica Cerrón Camayo
Lic. Sofía Escalante Ramos
Lic. Claudia Estrada Silva
Lic. Elva Fernández Tarrillo
Lic. Fanny Suquilanda FloresII. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
Organizador | Competencia | Capacidad contextualizada | Conocimientos |
Mundo viviente, tecnología y ambiente. | Comprende las relaciones existentesentre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armonía con la naturaleza | Comprensión de informaciónOrganiza e identificanIndagación yexperimentaciónAnaliza | Definición de CélulaTeoría CelularPartes de la Célula Animal y Vegetal |
III. VALORES Y ACTITUDES
VALORES | ACTITUD ANTE EL ÁREA |
Responsabilidad | Propone alternativade solución frente a la contaminación del ambiente |
Respeto | Valora y asume una actitud de respeto frente a sus compañeros y a los trabajos asignados. |
IV. APRENDIZAJESESPERADOS
* Interpreta información sobre la definición de célula
* Organiza e identifica las partes de la célula
* Analiza información sobre la Teoría Celular
* Cuida y protege losmateriales y su medio ambiente en el cual se realiza la actividad.
* Valora y asume una actitud de respeto en los trabajos en equipo.
V. DESARROLLO DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE
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