sesion de aprendizaje , los derechos del niño
Páginas: 3 (572 palabras)
Publicado: 11 de junio de 2013
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: José Gálvez
Nivel: Primaria - Educación Básica RegularÁrea: Personal Social y Comunicación Integral.
Docente: NANCY MENENDEZ DE VALDIVIA
Grado: Primer Grado
Fecha: 05 de Noviembre del 2012.
II. TEMA Conociendo nuestros derechos y obligacionesIII. TEMA TRANSVERSAL :
Educación en y para los Derechos Humanos
IV. ACTITUDES Y VALORES
Participa activamente en la conformación de Equipos de Trabajo
Muestra interés por conocer cuálesson sus derechos y obligaciones
Valora la importancia de conocer sus derechos y obligaciones
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
La docente dialoga con los niños acerca de la importancia de conocer, cuidar yvalorar su cuerpo.
Mediante la técnica de “lluvia de ideas” , propiciará la participación espontánea de los niños , escribiendo en la pizarra las ideas expresadas-
Se les muestra una afiche de unniño maltratado y se les pregunta :
¿Está bien cuidado?
¿Creen que este niño se siente feliz?
¿Qué necesita esta niño para crecer fuerte, sano y bonito?
Para hacer un paralelo entre lasnecesidades de la mascotita y las necesidades
que tienen los niños, se les pregunta:
¿Qué necesitan ustedes como niños para crecer fuertes, sanos y felices?.
Se les explica que dada la granimportancia de los niños, hace mucho tiempo los países han declarado que los niños y niñas tienen derecho y en el Perú existe el “Código de los Niños y Adolescentes”.
Se les pregunta:
¿Quiénes son losresponsables de que nuestros derechos se cumplan?
¿En qué lugares se respetan y cumplen nuestros derechos?
¿Qué podemos hacer para que se cumplan?
va anotando en la pizarra las ideas que vansurgiendo, para después reflexionar sobre ellas con los niños y llegar a conclusiones
La docente consolida y elabora mapas conceptuales y mapa mental (programas CmapTools y Freemind)
VI. ACTIVIDADES...
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: José Gálvez
Nivel: Primaria - Educación Básica RegularÁrea: Personal Social y Comunicación Integral.
Docente: NANCY MENENDEZ DE VALDIVIA
Grado: Primer Grado
Fecha: 05 de Noviembre del 2012.
II. TEMA Conociendo nuestros derechos y obligacionesIII. TEMA TRANSVERSAL :
Educación en y para los Derechos Humanos
IV. ACTITUDES Y VALORES
Participa activamente en la conformación de Equipos de Trabajo
Muestra interés por conocer cuálesson sus derechos y obligaciones
Valora la importancia de conocer sus derechos y obligaciones
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
La docente dialoga con los niños acerca de la importancia de conocer, cuidar yvalorar su cuerpo.
Mediante la técnica de “lluvia de ideas” , propiciará la participación espontánea de los niños , escribiendo en la pizarra las ideas expresadas-
Se les muestra una afiche de unniño maltratado y se les pregunta :
¿Está bien cuidado?
¿Creen que este niño se siente feliz?
¿Qué necesita esta niño para crecer fuerte, sano y bonito?
Para hacer un paralelo entre lasnecesidades de la mascotita y las necesidades
que tienen los niños, se les pregunta:
¿Qué necesitan ustedes como niños para crecer fuertes, sanos y felices?.
Se les explica que dada la granimportancia de los niños, hace mucho tiempo los países han declarado que los niños y niñas tienen derecho y en el Perú existe el “Código de los Niños y Adolescentes”.
Se les pregunta:
¿Quiénes son losresponsables de que nuestros derechos se cumplan?
¿En qué lugares se respetan y cumplen nuestros derechos?
¿Qué podemos hacer para que se cumplan?
va anotando en la pizarra las ideas que vansurgiendo, para después reflexionar sobre ellas con los niños y llegar a conclusiones
La docente consolida y elabora mapas conceptuales y mapa mental (programas CmapTools y Freemind)
VI. ACTIVIDADES...
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