Sesion De Aprendizaje Maestria

Área | COMUNICACION | Fecha | 16 de abril del 2011 |
I.E | INCA GARCILASO DE LA VEGA | Sección | A -B | Tiempo | 90 min. |
Grado | 2® | | | | |
Nombre del Docente |………………………………………………………………………………………………………….. |
Valores | Solidaridad- Cooperación - Responsabilidad |
Temas Transversal | Educación en valores y Formación Etica |
Capacidad | Expresión y Comprensión Oral - Comprensión de textos -Producción de Textos. |Conocimientos | “EL TEXTO Y LOS TIPOS DE TEXTOS” |
Indicador de evaluación | Identifica los tipos de textos y reconoce la estructura o características de cada uno de ellos. |
SESION DE APRENDIZAJESECUENCIA DIDÁCTICA
FASES y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | Recursos | Tiempo |
INICIO * Se les invita a los alumnos observar con la ayuda de multimediadiferentes imágenes, para que expresen su apreciación en relación a las siguientes preguntas ¿Qué observan?, ¿De qué trata cada uno de ellos?, ¿Qué características presentan? * Se escribe en la pizarrasus respuestas. * Conflicto cognitivo: ¿Los textos mostrados tienen la misma presentación? ¿En qué se parecen? ¿En qué se diferencian? ¿Qué nos gusta leer más? * Se presenta la sesión del día: Eltexto y los tipos de textos. | Multimedia(Diapositivas) | 20´ |
PROCESO * Se presenta un mapa conceptual para establecer la definición y características de cada tipo de texto. * Los alumnosleen en sus libros de Comunicación de la MED página 10,11 y señalan las características del texto y sus tipos. * Responden un cuestionario dónde identifican los tipos de textos y reconoce laestructura o características de cada uno de ellos. * Se incide en las ideas principales y retroalimenta los saberes sobre el Texto y los Tipos de texto. | Mapa conceptual(Diapositivas)Texto del MEDHoja deaplicación. | 10´10´10´5´ |
SALIDAObservan un video titulado “El saltamontes y la hormiga”, en equipo 6 integrantes para identificar el tipo de texto que...