Sesion de aprendizaje matematica
Páginas: 3 (642 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2011
SECUNDARIA
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa: Independencia Americana 1.2. Área curricular: Matemática 1.3. Grado: tercero sección(es):A-B-C-D 1.4. Docente Tutor(a): Milton Mamani Ayma 1.5. Alumno(a) Practicante: Gutiérrez Quispe , Pedro Robert 1.6. Especialidad: Físico Matemática 1.7. Duración: 75 minutos Fecha: 11 /12/09 II. TITULO DESESIÓN DE APRENDIZAJE: Aplicando la estadística y tablas de frecuencia en nuestro contexto III. APRENDIZAJE ESPERADO: - Analiza conceptos de estadística en tablas de frecuencias - Grafica e interpretatablas de frecuencia con datos agrupados - Resuelve problemas que involucran el uso de tablas de frecuencia IV. TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores: respeto V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RespetoACTITUDES Actitud frente al área comportamiento Respeta la opinión de sus Respeta a sus compañeros compañeros sobre los y maestros temas tratados en clase
VI.ORGANIZACIÓN APRENDIZAJE
DE
LOSPROCESOS
DE
LA
SESIÓN
DE
SECUENCIA DIDACTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS
MATERI ALES
TIE MPO
*Se analiza la educación para el éxito*Participa en debate sobre al practica del valor el “respeto” *Motivación - Se solicita a los estudiantes indiquen su deporte favorito (futbol ,básquet ,natación ,ajedrez ,atletismo) y lorelacionamos con la estadística haciéndoles ver que forma parte del contexto real *Recuperación de saberes previo -los estudiantes recuerdan conceptos básicos de estadística: población , muestra , variablesdiscreta y variable continua ,Rango (R);datos agrupados y no agrupados numero de datos (n); numero de intervalos (m);ancho o amplitud de intervalo (W),marca de clase( ) ,frecuencia absoluta , (f)frecuencia relativa ( ) ; frecuencia absoluta acumulada (F) ; frecuencia relativa acumulada (H); frecuencia relativa porcentual (h x 100%);
5 min
10 min
10 min
frecuencia relativa porcentual...
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institución Educativa: Independencia Americana 1.2. Área curricular: Matemática 1.3. Grado: tercero sección(es):A-B-C-D 1.4. Docente Tutor(a): Milton Mamani Ayma 1.5. Alumno(a) Practicante: Gutiérrez Quispe , Pedro Robert 1.6. Especialidad: Físico Matemática 1.7. Duración: 75 minutos Fecha: 11 /12/09 II. TITULO DESESIÓN DE APRENDIZAJE: Aplicando la estadística y tablas de frecuencia en nuestro contexto III. APRENDIZAJE ESPERADO: - Analiza conceptos de estadística en tablas de frecuencias - Grafica e interpretatablas de frecuencia con datos agrupados - Resuelve problemas que involucran el uso de tablas de frecuencia IV. TEMA TRANSVERSAL: Educación en valores: respeto V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES RespetoACTITUDES Actitud frente al área comportamiento Respeta la opinión de sus Respeta a sus compañeros compañeros sobre los y maestros temas tratados en clase
VI.ORGANIZACIÓN APRENDIZAJE
DE
LOSPROCESOS
DE
LA
SESIÓN
DE
SECUENCIA DIDACTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) PROCESOS PEDAGOGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS
MATERI ALES
TIE MPO
*Se analiza la educación para el éxito*Participa en debate sobre al practica del valor el “respeto” *Motivación - Se solicita a los estudiantes indiquen su deporte favorito (futbol ,básquet ,natación ,ajedrez ,atletismo) y lorelacionamos con la estadística haciéndoles ver que forma parte del contexto real *Recuperación de saberes previo -los estudiantes recuerdan conceptos básicos de estadística: población , muestra , variablesdiscreta y variable continua ,Rango (R);datos agrupados y no agrupados numero de datos (n); numero de intervalos (m);ancho o amplitud de intervalo (W),marca de clase( ) ,frecuencia absoluta , (f)frecuencia relativa ( ) ; frecuencia absoluta acumulada (F) ; frecuencia relativa acumulada (H); frecuencia relativa porcentual (h x 100%);
5 min
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