SESION DE APRENDIZAJE PARA OPTAR TITULO DE LICENCIADO EN EDUCACION SECUNDARIA: CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÌA

Universidad Nacional “Pedro Ruíz Gallo”
Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación
Lambayeque – Perú

SESIÓN DE APRENDIZAJE PARA OPTAR EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN


I. DATOS GENERALES

1.1 Institución Educativa : “San Nicolás”
1.2 Nivel y Modalidad : Secundaria de Menores
1.3 Grado de Estudio : Segundo “B”
1.4 Área: Historia, Geografía y Economía
1.5 Bachiller : Mendoza Lezama Victoria
1.6 Hora : 10:30 a.m.
1.7 Tiempo : 50 minutos
1.8 Fecha : 10 de Febrero del 2012

II. PARTE INSTRUCCIONAL

2.1 Unidad de Aprendizaje : El Gobierno del Imperio Incaico

2.2 Capacidad : Identifica información sobre el Proceso deDesarrollo del Gobierno del Imperio Incaico
2.3 Nombre de la Sesión : “Organización Administrativa del Imperio Incaico”

III. COMPONENTES DIDÁCTICOS

2.1 Necesidad Didáctica

2.2 Propósito Didáctico



Carencia de Información Organizada de los principales mecanismos y/o elementossociales, políticos y culturales, e Instituciones, de la Organización Administrativa del Imperio Incaico.

Identifica los principales mecanismos y/o elementos sociales, políticos y culturales, e Instituciones, de la Organización Administrativa del Imperio Incaico.











2.3 Contenido Didáctico



Habilidades/Operaciones
Conocimientos

Actitudes


- Recepciona
-Caracteriza
- Reconoce
1. Forma de Administración del
Imperio Incaico.

2. Principios en los cuales se basó
la Administración del Imperio de
los Incas.

3. Principales Mecanismos de la
Organización Administrativa del
Imperio Incaico:

3.1 El idioma Oficial
3.2. El Sistema de Control Decimal
de la Población
3.3 Los Quipus
3.4 Los Caminos3.5 El Ejército


Valora los logros alcanzados por los peruanos en la Historia del Perú, en el contexto mundial.

2.4 Método Didáctico

Procedimental
Espacio Temporal

Instrumental

Procedimiento
Técnicas
Espacio
Tiem-
po
Medios
Materiales


- Fase de
Recepción



- Fase de
Caracterización


- Fase de
Reconocimiento

- Visuales
- Diálogo
- Lluvia deIdeas

- Lectura
Comprensiva
- Subrayado

- Cuestionario
- Mapa
Conceptual




Individual

Grupal






















50´





















Visuales

- Láminas
- Lectura 01
- Impresos:

* Práctica
Calificada
* Mapa
Conceptual

- Pizarra
- Papelotes
- Plumones
- Mota







2.5 EvaluaciónHabilidad
Operaciones
Indicadores
Técnicas/Instrumentos
Momentos













Identifica

Recepciona






Observa láminas con atención, y, responde preguntas.




Observación







Mapa Conceptual










Guía de Observación

- Proceso

Heroevalua-
ción





Caracteriza











Subraya y/oresalta las ideas principales en la Lectura, mediante una lectura comprensiva.
Responde Preguntas.






Reconoce
Señala y/o Registra los principales mecanismos y/o elementos sociales, políticos y culturales, e Instituciones de la Organización Administrativa del Imperio Incaico, en un Mapa Conceptual


















III. MOMENTOS DIDÁCTICO

MOMENTOS
ESTRATEGIASRECURSOS
TIEMPO







I




N




I




C




I




O

- Motivación
Estrategias para activar los Conocimientos
Previos

* Los alumnos, observan con atención la Lámina 01, referente al Tema, que la Docente, coloca en la Pizarra, y, establece, con los alumnos, un diálogo, describiendo lo que quiere decir la Lámina, y, respondiendo los alumnos, las...