Sesion de aprendizaje
Páginas: 3 (510 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 30636
1.2. LUGAR : San Ramón de Pangoa
1.2. ÁREA : Matemática
1.3. GRADO : 4to grado
1.5. DURACIÓN :45 minutos
1.6. FECHA : 06 de Abril del 2011
1.7. DOCENTE : Prof. Judith Solís Poma
II.-SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS | CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES |
Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solución requiere de las relaciones entre los elementos de polígonos regulares y susmedidas áreas y perímetros e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemático. | Mide, identifica y clasifica ángulos. | * Elementos de un ángulo. * Medición de ángulos. *Clasificación de ángulos. | Muestra precisión en el uso de instrumentos de medición de ángulos. | * Identifica los elementos de un ángulo en una hoja impresa. * Mide ángulos utilizando eltransportador. * Clasifica los ángulos de acuerdo a su medida. |
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: (Fases o momentos de la sesión de aprendizaje)
Proceso Cognitivo | ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |MEDIOS Y RECURSOS |
INICIO | * ACTIVIDADES PERMANENTES:Concentramos la atención de los alumnos sobre el tema a tratar, en forma individual y grupal. * Motivación: Presentamos la figura símbolode nuestro glorioso pasado pre-inca (la piedra de los doce ángulos)Anexo - 01¿Qué observamos en la lámina?¿Qué representa la figura? ¿En qué región se encuentra la figura? * Exploración desaberes previos: * ¿Qué forma tiene la figura? * ¿Cuántos lados tiene la figura? * ¿Cómo están unidos sus lados? * ¿Cómo se llama la unión de los lados? | Palitos dechupete.Limpia tipo.Papelote. |
PROCESO | Actividad significativa:Presentación de la informaciónSe presenta láminas ilustrativas y siluetas sobre Ángulos. Anexo - 02 * Contenido Temático: * Definición...
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 30636
1.2. LUGAR : San Ramón de Pangoa
1.2. ÁREA : Matemática
1.3. GRADO : 4to grado
1.5. DURACIÓN :45 minutos
1.6. FECHA : 06 de Abril del 2011
1.7. DOCENTE : Prof. Judith Solís Poma
II.-SELECCIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES DE EVALUACIÓN:
COMPETENCIAS | CAPACIDADES |CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES |
Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solución requiere de las relaciones entre los elementos de polígonos regulares y susmedidas áreas y perímetros e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemático. | Mide, identifica y clasifica ángulos. | * Elementos de un ángulo. * Medición de ángulos. *Clasificación de ángulos. | Muestra precisión en el uso de instrumentos de medición de ángulos. | * Identifica los elementos de un ángulo en una hoja impresa. * Mide ángulos utilizando eltransportador. * Clasifica los ángulos de acuerdo a su medida. |
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: (Fases o momentos de la sesión de aprendizaje)
Proceso Cognitivo | ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS |MEDIOS Y RECURSOS |
INICIO | * ACTIVIDADES PERMANENTES:Concentramos la atención de los alumnos sobre el tema a tratar, en forma individual y grupal. * Motivación: Presentamos la figura símbolode nuestro glorioso pasado pre-inca (la piedra de los doce ángulos)Anexo - 01¿Qué observamos en la lámina?¿Qué representa la figura? ¿En qué región se encuentra la figura? * Exploración desaberes previos: * ¿Qué forma tiene la figura? * ¿Cuántos lados tiene la figura? * ¿Cómo están unidos sus lados? * ¿Cómo se llama la unión de los lados? | Palitos dechupete.Limpia tipo.Papelote. |
PROCESO | Actividad significativa:Presentación de la informaciónSe presenta láminas ilustrativas y siluetas sobre Ángulos. Anexo - 02 * Contenido Temático: * Definición...
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