sesion de aprendizaje

ANALISIS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ACUERDO A SU EDAD
4.1 PERFIL REAL DEL NIÑO, NIÑA QUE INGRESA A LA IE N° 253 “ISABEL HONORIO DE LAZARTE” (Extracto PCI)
• Al iniciar los niños llegan con ciertosconocimientos de noción de conservación de la cantidad, noción de clasificación, ninguna noción de seriación y con ciertas capacidades para formar y comparar los conjuntos.
• Sus conocimientos sobresimbología de la matemática y la resolución de problemas es muy incipiente.
• Tiene percepción visual pero sólo de reconocimiento de características de los objetos que tienen que ver con susexperiencias previas logradas en la familia. Su percepción auditiva aún no está desarrollada.
• Su forma de representar la realidad es el dibujo cuyos trazos están en etapa inicial y está descubriendo lavinculación del movimiento y los trazos que realiza.
• El juego que realiza esta centrado todavía en su propio yo por lo que aun esta en una etapa egocéntrica.
• Su lenguaje aún no está desarrollado y elnúmero de palabras que manejan esta en relación directa con el tipo de familia del que proviene y su nivel profesional.
• Todavía no identifican la izquierda y la derecha ni se han iniciado en sudominio lateral.
• El tiempo es una noción que aún no la desarrollan.
• No tiene bien desarrollado el equilibrio corporal y la coordinación de su cuerpo, puesto que son pocas las actividades alaire libre que realiza con la familia.
• Reconoce la autoridad de sus padres y de algunos miembros de la familia.
• Todavía no llega listo a desarrollar trabajos en grupo.
• Se siente cómodo con otrosniños, pero aún le cuesta compartir con ellos.

4.2 CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS


• Comen y beben sin derramar.
• No pueden estar mucho tiempo quietos.
• Le cuesta hacerdos cosas a la vez.
• La marcha se completa.
• Camina para adelante, para atrás, en puntas de pie, sobre los costados, talones y camina de costado.
• Domina, un poco, las frenadas bruscas.
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