Sesion de Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA, AMBIENTE Y SALUD - 3er. AÑO
I. DATOS GENERALES:
1.1. CEBA:
1.2. DOCENTE
1.1. AREA
1.2. GRADO Y SECCIÓN
1.3. DURACION
1.4. FECHA

:
: CIENCIA, AMBIENTE YSALUD
: 3º
: 2 HORAS
:

II. TEMA TRANSVERSAL
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
III. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES
Capacidades de área
Logros de aprendizajeComprensión de la
Información

Analiza y explica el efecto invernadero y sus
implicancias en la salud.
Valora y propone acciones para la conservación de
nuestro medio ambiente en el CEBA, y en sulocalidad

Conocimientos
Efecto invernadero
Calentamiento global
Causas y consecuencias
Alternativas de solución

IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN
SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESION

TIEMPORECURSOS

INICIO
El profesor saluda, se presenta a los estudiantes y expone la forma de trabajo durante la
sesión.
Motivación
Se les presenta láminas sobre el efecto invernadero en donde seaprecia al planeta
tierra sudando. Y se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué observan en el dibujo?
¿Qué está pasando con nuestro planeta? ¿Por qué creen que está sudando? ¿Quién
o quiénes son losresponsables de esta situación? Establecemos un diálogo en torno
a sus respuestas.
Saberes previos
Se realiza las siguientes preguntas: ¿ . ¿Qué entienden por invernadero?
¿Qué saben del efectoinvernadero?, ¿Qué causas producen el efecto invernadero?,
¿Qué efectos trae consigo este problema ambiental?
.¿Qué alternativas de solución proponen frente a este problema?
Conflicto cognitivo¿Será lo mismo efecto invernadero que calentamiento global? ¿Qué futuro creen que les
espera a nuestros hijos?
Se señala el propósito de la sesión, se forma los grupos de trabajo a través de unatécnica.
PROCESO (Procesamiento de la Información)
RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Se les entrega información sobre:

Láminas
diversas

15’

30’

1. Efecto invernadero.
2. Lluvia ácida
3....