sesion de aprendizaje

Sesión de Aprendizaje de Comprensión Lectora

Sesión de Aprendizaje N° 01:
“Comprendo lo que leo”

I. Datos Generales:








Provincia
UGEL
I.E.
Profesor(a)
Nivel
Grado ysección
Nº de alumnos

:
:
:
:
: Primaria
: Sexto
: 40

II. Datos de la Segunda Sesión:


Nombre de la unidad didáctica en la que incluirá la sesión de innovación:
“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ”



Componente seleccionado

: Comprensión de Textos



Duración

: 3 horas pedagógicas

CAPACIDADES

INDICADORES DE LOGRO

2.1Reconoce los personajes,características y acciones 2.1.1 Identifica información literal del
en textos narrativos, poéticas, informativos, instructivos
a partir de indicios: silueta del texto, título, subtítulo,
ilustraciones ypalabras que lo identifican.

CONTENIDO SELECCIONADO
Comprensión de textos:

texto leído.

2.2.1 Infiere hechos del texto leído
2.2 Infiere acciones de los personajes a partir de ilustraciones,título, palabras, frases y de sus experiencias previas en textos
narrativos, poéticas, informativos, instructivos que lee.
2.3 Opina a cerca de los personajes y acciones a partir de susexperiencias previas en
textos narrativos, descriptivos, informativos, instructivos que lee

Comprendo lo que leo
2.3.1 Opina sobre el contenido del texto
leído.

III. Secuencia didáctica de la sesión:ACCIONES DIDÁCTICAS

Inicio: Antes de la lectura

TIEM
PO

INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN

15’

Escala de

Imagen

estimación

Cartulina

Escala de

Texto:
“Suprema
indiferencia”- Se presenta ante los niños y niñas la imagen de un anciano bajo un árbol meditando y se
activa los saberes previos de los niños y niñas sobre las características del personaje, etc.MATERIALES Y
RECURSOS

- Se escribe en la pizarra el título “Suprema indiferencia” y pedimos que los niños infieran
sobre el contenido del texto a través de las preguntas ¿De qué creen que se trata el...