Sesion De Aprendizaje

DISEÑO DE LA PRIMERA SESIÓN DE APRENDIZAJE



I. Datos generales:


 Provincia: Pisco  Profesor: Juana Antonia Pacheco Márquez
 UGEL: Pisco  Nivel, grado y sección: Primer año
 I.E.:Nº 22552  Nº de alumnos: 29




Datos para la primera sesión:

 Nombre de la unidad didáctica en la que incluirá la sesión de innovación: ”Elevamos nuestras capacidades de razonamiento lógico” Componente seleccionado: Número, relaciones y funciones
 Duración: 02 horas pedagógicas


 Capacidades  Indicadores de logro  Contenido(s) seleccionado(s)
Razonamiento y Demostración
-Identifica los múltiplos de un número natural.
- - Interpreta criterios de divisibilidad -Múltiplo y divisor
-Criterios de divisibilidad pòr2,3, 4,5, 6, 9 y 10











3.1.Secuencia didáctica propuesta para la primera sesión:

 Acciones didácticas  Tiempo  Instrumentos de evaluación  Materiales y recursos
INICIO:
Juego lógico: Cuadrado Mágico de 3 x 3; se les pideresolverlo solos y luego se les da la forma abreviada.
. Trabajo en grupo: Se formarán grupos entregando chapitas de colores a los alumnos y se les entregará papelotes para colocar los múltiplos ydivisores de cada número dado, previa recuperación de saberes.
PROCESO:
. Trabajo individual: Se les entregará a cada uno una ficha con grupos de números donde van a reconocer los criterios dedivisibilidad mostrados por la profesora en carteles de colores y explicados a través de ejemplos.
. Trabajo Cooperativo: A cada grupo se le entrega un bloque de tarjetas con números para formar números dadospor la profesora con características determinadas, cada grupo trabajará ciertos números y luego los expondrá a los demás.
SALIDA
. Los alumnos dan a conocer sus comentarios, opiniones y la autoevaluación correspondiente de este proceso de aprendizaje. 10 min


20 min



20 min


20 min




10 min
Guía de Observación

Museo de papelotes



Prueba escrita


Exposición...