sesion de aprendizaje

Unidad de aprendizaje N°6
PROGRAMACIÓN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: INICIAL 5 AÑOS

Nombre de la unidad: “CONOCIENDO MI COMUNIDAD”
”
Justificación Esta unidad tiene por objetivo fortalecer nuestra identidad local para resaltar a los personajes ilustres, restos históricos, danzas en celebración de nuestra provincia
Valores: Responsabilidad
Duración: 4 semanas del 16 de Agosto al 09 deSetiembre de 2011
Tema transversal: Ed. en valores o formación ética
Selección de capacidades, indicadores, y recursos.
AREA
Organizador
competencia

CAPACIDADES,
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES

INDICADORES

MEDIOS Y
MATERIALES
ACTIVIDADES
P.S

















PSPS

RELACIÓN DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIADEMOCRÁTICA
participa en actividades grupales identificándose como parte de un grupo social

3.11 Demuestra el valor del respeto a sus símbolos patrios: Bandera, escudo, Himno Nacional de su País y comunidad.

3.14 Reconoce a la primera autoridad de su localidad (nombre y apellidos del Alcalde
Tiene apertura ante el conocimiento de su cultura yotras que le son cercanas.
Reconoce la bandera y escudo de su localidad y lo describe.
Pinta a la bandera de su comunidad teniendo en cuenta sus colores
Describe los dibujos que representa el escudo de su comunidad.
Compara el escudo de su localidad y la de su país y expresa su diferencia.
Descubre el nombre del alcalde de su comunidad
Lámina
Colores
Ficha

Conozcamos a Cañete y su distritoConociendo el mapa de Cañete , distritos y, Producción
Conociendo la bandera de nuestra comunidad
Conociendo el escudo de nuestra comunidad
Conociendo el himno nacional de su comunidad.
Identifiquemos y valoremos las costumbres y tradiciones de Cañete.

La danza de Cañete
Comidas típicas
Mitos y leyendas de Cañete.
Dialoguemos sobre los personajes históricos de nuestra provincia.Visitemos la feria de nuestra provincia.


Identifiquemos lugares turísticos e históricos, así como identificando hechos y personajes importantes.
Escuchando la historia de Santa Rosa de Lima.
Visitando las ruinas de Incahuasi y Ungará.
Hablemos de los lugares históricos:
Castillo Unanue
Hacienda Montalván.
Templo Japonés













Identifiquemos a las Institucionespúblicas y privadas de nuestra comunidad.
Municipio
Iglesia
Hospital
Comisaría
Trabajadores de la comunidad.





3.15 Reconoce a la primera autoridad de la iglesia de su localidad.
3.16 Reconoce a los personajes significativo de su localidad (Caitro soto de la Colina, etc.)

3.17 Reconocealgunas manifestaciones culturales propias de su contexto sociocultural: comidas, costumbres, fiestas religiosas, tradiciones, idioma, vestidos, juegos y juguetes.
Tiene apertura ante el conocimiento de su cultura y otras que le son cercanas.
Reconoce a la Alcaldesa de su comunidad a través de fotos
Visita la parroquia de su comunidad e investiga el nombre de su representante.
Pinta a lospersonajes de su localidad con colores

Reconoce al festejo como danza propia de su comunidad y lo demuestra bailando espontáneamente.

Compara diversos potajes e identifica los de su comunidad en material gráfico.
Participa en la visita de la feria de su localidad respetando las normas de convivencia.
Fotos
Colores
Grabadora
C.D.


PS.
4.- Testimonio de vida en la formacióncristiana
Participa con agrado en practicas de su confesión religiosa
4.3 escucha con atención relatos de santos peruanos
4.3.1 Santa Rosa de Lima

Agradece a Dios espontáneamente por las cosas que tiene y recibe.



Elabora una secuencia de imágenes según la historia escuchada.
.figuras
Goma tijeras

CYA
SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO Y CONSERVACIÓN DE AMBIENTE
Reconoce y valora...