Sesion de aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- Titulo de la sesión: Unidad de Longitud.
1.2.- Área : Matemática.
1.3.- Grado :1ro
1.4.- Sección : “B”
1.5.- Duración : 90 minutos
1.6.- Fecha : 15 - 11 -13
1.7.- Docente :Victoria Guicela Loarte Valverde.


II.- APRENDIZAJES ESPERADOS
(CAPACIDADES) COMUNICACIÓN MATEMATICA RESOLUCION DE PROBLEMAS
 Matematiza situaciones reales utilizando las unidades de longitud. Resuelven problemas de medición utilizando la Unidad de longitud

III.- SECUENCIA DIDACTICA
(MOMENTOS) ACTIVIDADES Y / O ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS Y MATERIALES TIEMPO
MOTIVACION(Activación de los conocimientos previos y conflicto cognitivo) - Iniciamos La sesión mediante una dinámica grupal de preguntas y respuestas.
- Se obtiene saberes previos Mediante las interrogantessobre
- ¿Qué es un sistema métrico decimal ?
- ¿Cuántos centímetros tiene el metro?
- ¿Cómo se realizan las conversiones?
- Que pasos debemos seguir para resolver un problema?
-
Textos de MED.cuadernos
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SITUACIÓN DE INDAGACIÓN Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
- A continuación se explica sobre el sistema internacional de medidas La unidad de longitud.
- Se realiza un cuadrosobre los múltiplos y submúltiplos del metro y como se realizan las conversiones.
- Se organizan en grupo resuelven los problemas sobre unidades de longitud, etc.
- Cada grupo realiza lasconversiones de las medidas tomadas y explican.

Cinta metrica

Libro
Regla

papelotes 50
TRANSFERENCIA Y PROCESO DE METACOGNICION
(evaluación) _ Repasan y resuelven los ejercicios propuestos Hoja depractica 25







IV.- EVALUACION
CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
Comunicación matematica - Matematiza situaciones reales utilizando las unidades de longitud Guías de observación...