Sesion De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS
1. ÁREA: Comunicación
2. GRADO: Segundo
3. SECCIÓN: “A y B”
4. DOCENTE RESPONSABLE: Verónica Torres Soto
6. DURACIÓN: 90 minutos
8. TEMA DE CLASE:ORACIONES INCOMPLETAS
II.CAPACIDADES Y APRENDIZAJES ESPERADOS
Capacidades fundamentales | Capacidades de Área | Aprendizajes esperados |
• Pensamiento creativo:Se estimulará la producción deconocimientos de manera innovadora.• Pensamiento crítico:Se estimulará la reflexión, así como la elaboración de conclusiones propias y argumentativas.•Resolución de problemas:Se estimulará el desarrollo derespuestas y alternativas pertinentes | Reconoce y distingue la importancia de las oraciones incompletas dentro de nuestro léxico diario | Analiza las oraciones incompletas siguiendo las pautasteóricas |
III. SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA
PROCESO DEAPRENDIZAJE | SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA | RECURSOS DIDÁCTICOS | TIEMPO |
RECUPERACIONDE SABERESPREVIOS | Se conversa sobre la clase anterior con laparticipación activa de los alumnos.Se pide ejemplos de oraciones incompletas a los alumnos. | Lluvia de ideas | 15 min. |
CONSTRUCCIÓN YAPLICACIÓN DE UNNUEVOCONOCIMIENTO | A partir de losejemplos, el profesor explica la importancia de las oraciones incompletas, enfatizando algunos conceptos previos. Los alumnos reciben separatas con información específica de las oraciones incompletas Losalumnos identifican las oraciones incompletas, guiándose de los criterios teóricos y metodológicos. | Pizarra Fichas o papelotesPalabras plumones | 10 min.35 mi |
TRANSFERENCIA DELOS NUEVOSSABERES A LAVIDACOTIDIANA | Los alumnos reconocen y valoran la importancia de las oraciones incompletas. Se verifica el logro de la capacidad a través de una práctica calificada. Realizarán una actividad deextensión, redactan un texto y formularán preguntas de oraciones incompletas. | Hoja de práctica | 20 min.10 min |

IV. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES | INDICADORES | INSTRUMENTOS |...