Sesion De Aprendizaje

SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
INSTITUCION EDUCATIVA: Nº 22320
AREA : Personal Social
GRADO/SECCIÓN : 5 Tº“C”
DURACCIÓN: 1 día
DOCENTE : Julia Alicia García Martin
FECHA : 19 de Noviembre del 2010
* TEMA TRANSVERSAL :Educación en población* CAPACIDAD
* Reconoce el significado del semáforo
* Identifica las clases de semáforos de su comunidad
* Ejecutar normas de E.S.V, referente al semáforo
* CONOCIMIENTOS
*El semáforo
* Clases y funciones
INDICADORES
* Explica el significado del semáforo
* Identifica las clases de semáforo y su uso
* Aplican, las normas del semáforo en el patiotemático
INSTRUMENTOS:
* Fichas de observación
* Lista de cotejo
* Ficha de evaluación
* VALOR PRIORIZADO: El respeto
* ACTITUD: Muestra interés por el cumplimiento de las reglas delsemáforo
* ESTRATEGIAS
Utilizando el semáforo se evitara accidentes de transito

INICIO
* Se les presenta un papelote con la canción del semáforo
* Recojo de saberes previos,usando el método meta plan
* ¿De qué trata la canción? ¿Sabes que es un semáforo? Y ¿para qué sirve? ¿Cuántos colores tiene? ¿Qué significan? ¿Dónde lo encuentras? ¿Conoces las clases de semáforo quehay en tu comunidad? ¿Los existen en todo lugar?

CONFLICTO COGNITIVO
¿Si en toda la ciudad, no hubiera semáforos?
¿Se evitara los accidentes? ¿Crees tú, que cambian los colores del semáforoserá lo adecuada? ¿Por qué?
PROCESO
* Utilizan la técnica de estudios de casos en grupo de “6”
* Investiga en los textos del MED, temas relacionados al significado, clasificación y uso delsemáforo
* Elabora por grupos organizadores gráficos sugeridos por la docente
* Socializan sus trabajos, mediante la técnica del museo
* La docente, consolida el tema
* Los niños...