Sesion De Aprendizaje
Páginas: 3 (543 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
PLAN DE SESIÓN DE CLASE
1. DATOS GENERALES Institución : UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA • Grado de estudios : PRIMER CICLO • Curso: QUÍMICA I • Título de la unidad o secuencia didáctica :QUÍMICA Y MATERIA • Título de la sesión: Conociendo la Materia • Número de horas de la sesión : 4 HORAS • Profesor : • Fecha de la sesión: 04 Y 06 DE SETIEMBRE DEL 2012
2. OBJETIVOS Al término de lasesión, el alumno clasifica la materia, identifica y reconoce cuando es un cambio físico y cuando un cambio químico como base para estudios de la química vanzada
3. CONTENIDOS DE LA SESIÓN Materia:Definición. Clasificación, sustancias y mezclas. Cambios físicos y químicos. Propiedades físicas y químicas; Intensivas y extensivas. Medición e incertidumbre en las medidas. Cifras significativas.4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Uso de mapa conceptual en la primera parte:
Uso del ABP para reforzar conocimientos: Problema: El científico tenía varias sustancias sobre la mesa y se disponía atrabajar con ellas cuando, producto de su distracción, mezcló las sustancias. ¿Es posible que la mezcla obtenida sea homogénea?, ¿por qué puede o no ser homogénea? Cada uno de ustedes extraerá el nombrede uno de los compuestos presentes en la mesa del científico y adoptará la identidad correspondiente según sea: H20, NaCl, C2H5OH, Na; K; Cl2 ; Aceite y azúcar (sacarosa, C12H22O11). Para lo cualdeberá: a- Elaborar los modelos tomando a los ingredientes de a pares. Recuperar, relacionar e integrar conocimientos acerca de las características químicas (formula estructural, estados agregados, etc.)para luego intentar identificar como se interactuaría con cada uno de los diferentes elementos presentes. b- Reelaborar el concepto de materia, estados, elementos, compuestos, mezcla homogénea y mezclaheterogénea. c- Diseñar algún método de identificar cada uno de los componentes
d- Si creyera que es necesario, experimentar con las sustancias; están disponibles sobre la mesa. Realice un...
1. DATOS GENERALES Institución : UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA • Grado de estudios : PRIMER CICLO • Curso: QUÍMICA I • Título de la unidad o secuencia didáctica :QUÍMICA Y MATERIA • Título de la sesión: Conociendo la Materia • Número de horas de la sesión : 4 HORAS • Profesor : • Fecha de la sesión: 04 Y 06 DE SETIEMBRE DEL 2012
2. OBJETIVOS Al término de lasesión, el alumno clasifica la materia, identifica y reconoce cuando es un cambio físico y cuando un cambio químico como base para estudios de la química vanzada
3. CONTENIDOS DE LA SESIÓN Materia:Definición. Clasificación, sustancias y mezclas. Cambios físicos y químicos. Propiedades físicas y químicas; Intensivas y extensivas. Medición e incertidumbre en las medidas. Cifras significativas.4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Uso de mapa conceptual en la primera parte:
Uso del ABP para reforzar conocimientos: Problema: El científico tenía varias sustancias sobre la mesa y se disponía atrabajar con ellas cuando, producto de su distracción, mezcló las sustancias. ¿Es posible que la mezcla obtenida sea homogénea?, ¿por qué puede o no ser homogénea? Cada uno de ustedes extraerá el nombrede uno de los compuestos presentes en la mesa del científico y adoptará la identidad correspondiente según sea: H20, NaCl, C2H5OH, Na; K; Cl2 ; Aceite y azúcar (sacarosa, C12H22O11). Para lo cualdeberá: a- Elaborar los modelos tomando a los ingredientes de a pares. Recuperar, relacionar e integrar conocimientos acerca de las características químicas (formula estructural, estados agregados, etc.)para luego intentar identificar como se interactuaría con cada uno de los diferentes elementos presentes. b- Reelaborar el concepto de materia, estados, elementos, compuestos, mezcla homogénea y mezclaheterogénea. c- Diseñar algún método de identificar cada uno de los componentes
d- Si creyera que es necesario, experimentar con las sustancias; están disponibles sobre la mesa. Realice un...
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