Sesion De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº __
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA : Historia, Geografía y Economía 1.4. DURACIÓN : 3 horas.
1.2. CICLO Y GRADO : I / Primero de Secundaria. 1.5. DOCENTE : ManuelMautino Chávez
1.3. SECCIONES : A – B – C – D – E.
II. TEMA TRANSVERSAL: “Educación para la vida y una cultura productiva y emprendedora”

III. VALORES Y ACTITUDES:
Responsabilidad Respeto
Cumple sus tareas en tiempo previsto.
 Asume compromisos y los cumple oportunamente.  Escucha las ideas y opiniones de los demás.
 Expresa sus ideas sin agredir a los demás.


IV. APRENDIZAJES(CAPACIDADES) Y CONOCIMIENTOS:
APRENDIZAJES (CAPACIDADES) CONOCIMIENTOS
 Identifica información sobre las fuentes y las ciencias auxiliares de la historia.
 Analiza la importancia de las fuentesy las ciencias auxiliares de la historia.
 Formula puntos de vista respecto a las fuentes y las ciencias auxiliares de la historia. Historia del Perú en el contexto mundial
Historia:
 Lasfuentes auxiliares de la historia.
 Las ciencias auxiliares de la historia.

ACTITUDES
 Valora la diversidad cultural existente en su localidad, región y país.
 Valora los aprendizajes desarrolladosen el área como parte de su proceso formativo.

V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS 
 Los estudiantes leen en voz alta, un artículo periodístico sobre la tragediasangrienta en la amazonía de Bagua del 05 de junio del presente año. (Anexo 01)
 Luego, el docente plantea la interrogante siguiente: ¿Qué elementos de la historia permitirán descubrir la verdad sobre latragedia sangrienta en la amazonía de Bagua?
 Los estudiantes teniendo en cuenta sus saberes previos, responden las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas.
 El docente ordena yconsolida las ideas vertidas por los estudiantes, y luego da ha conocer el tema que se va tratar: “Las fuentes y las ciencias auxiliares de la historia” Periódico



Tarjetas

45 min.
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