Sesion De Aprendizaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 - 1
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1 - 1




II.EE.: | María Inmaculada | | GRADO/SECCIÓN: | 3° - A-B-C-D |
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ÁREA: | FCC | | DURACIÓN:| 2 hrs. |
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PROFESOR(A): | XYZ | | FECHA: | 08 | 08 | 21 |

CAPACIDAD (APRENDIZAJE ESPERADO) |
Analiza información relevante sobre los organismos internacionales queprotegen los DD.HH. |

SECUENCIA DIDÁCTICA |
SA | ESTRATEGIAS | RECURSOS | TIEMPO |
INICIO | Inicio la sesión propiciando un clima afectivo, saludando y presentando las normas deconvivencia.Los estudiantes observan un afiche y les preguntaré ¿Cuál es el estado de ánimo de los niños del afiche? ¿Todos los niños se encuentran felices en el Perú? ¿Por qué existen niños y niñas tristes?¿Solamente los niños sufren, los adultos no?¿Cómo sufren los adultos?. Con estas preguntas y repreguntas rescataré los saberes previos, luego responderán ¿Los derechos serán importantes, para que otrospaíses se ocupen de estos? Con estas preguntas generaré el conflicto cognitivo, así seguiré preguntando y cuestionando.La docente declara el tema.La docente menciona los aprendizajes esperados con susrespectivos indicadores y actitudes a evaluar. | AficheRecurso Verbal | 20 |
PROCESO | Los estudiantes ubican en su texto del MINEDU, la página 250 para aplicar técnicas de lectura comprensiva,extraen términos desconocidos y forman su glosario contextual. Forman equipos de trabajo mediante una técnica.Organizan la información en un mapa conceptual mudo presentando por mi persona, luegoexponen.Aclaro dudas, ejemplificando partiendo de su realidad y relaciono el tema con la educación para el éxito escolar.En todo momento los y las estudiantes practican los valores, pero priorizan elrespeto y la responsabilidad.Aplican sus conocimientos en un caso presentando, donde los estudiantes a partir de ello crearán otros (Anexo 01)Copian el mapa conceptual y el caso en su cuaderno. Leen la...