sesion de clase

SESIÓN DE CLASES
I. DATOS GENERALES
ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE MODALIDAD: Tarde
GRADO 1 2 3 4 5 6 PRIMARIA SECCIÓN A B C OT.
1 2 3 4 5 SECUNDARIA FECHA 07/05/2013
DOCENTE MARIELA LIBERTAD TRUCIOS SAMANIEGO
CAPACIDAD El alumno conoce la función de nutrición de los seres vivos.


II. TEMA: FUNCIONES DE NUTRICIÓN
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESO COGNITIVOACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO RECRUSOS O MATERIALES
INICIO • Sellado de cuadernos de los cursos pertenecientes al día. 10 min Sello
Cuadernos
PROCESO • Elaboración de organizadores acerca de la función nutrición de los seres vivos.
• Explicación de las características y función de nutrición de los seres vivos.
• Resolución de la práctica por parte de los alumnos y aclaración de las dudas por parte de laprofesora. 45 min Pizarra
Mota
Tizas
Cuadernos
Libros
Lapicero
Sello
CIERRE Revisión de cuadernos y práctica. 25 min

IV. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Comprensión de información Práctica de clase

¬¬¬
___________________ ____________________ ____________________
DOCENTE COORDINADOR(A) DIRECTOR
SESIÓN DE CLASES
I. DATOSGENERALES
ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE MODALIDAD: Tarde
GRADO 1 2 3 4 5 6 PRIMARIA SECCIÓN A B C OT.
1 2 3 4 5 SECUNDARIA FECHA 07/05/2013
DOCENTE MARIELA LIBERTAD TRUCIOS SAMANIEGO
CAPACIDAD El alumno conoce Los Tejidos animales.


II. TEMA:TEJIDOS ANIMALES
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESO COGNITIVO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO RECRUSOS O MATERIALES
INICIO • Sellado decuadernos de los cursos pertenecientes al día. 10 min Sello
Cuadernos
PROCESO • Elaboración de organizadores sobre los tejidos animales.
• Explicación y dictado de la clase, con la participación de los alumnos.
• Resolución de la práctica por parte de los alumnos y aclaración de las dudas por parte de la profesora. 35 min Pizarra
Mota
Tizas
Cuadernos
Libros
Lapicero
Sello
CIERRE Revisiónde cuadernos y práctica. 25 min

IV. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Comprensión de información Práctica de clase



___________________ ____________________ ____________________
DOCENTE COORDINADOR(A) DIRECTOR

SESIÓN DE CLASES
V. DATOS GENERALES
ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE MODALIDAD: Tarde
GRADO 1 2 3 4 5 6 PRIMARIASECCIÓN A B C OT.
1 2 3 4 5 SECUNDARIA FECHA 07/05/2013
DOCENTE MARIELA LIBERTAD TRUCIOS SAMANIEGO
CAPACIDAD El alumno conoce la función de nutrición de los seres vivos.


VI. TEMA: FUNCIONES DE NUTRICIÓN
VII. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESO COGNITIVO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO RECRUSOS O MATERIALES
INICIO • Sellado de cuadernos de los cursos pertenecientes al día. 10 min SelloCuadernos
PROCESO • Elaboración de organizadores acerca de la función nutrición de los seres vivos.
• Explicación de las características y función de nutrición de los seres vivos.
• Resolución de la práctica por parte de los alumnos y aclaración de las dudas por parte de la profesora. 45 min Pizarra
Mota
Tizas
Cuadernos
Libros
Lapicero
Sello
CIERRE Revisión de cuadernos y práctica. 25 minVIII. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Comprensión de información Práctica de clase

¬¬¬
___________________ ____________________ ____________________
DOCENTE COORDINADOR(A) DIRECTOR
SESIÓN DE CLASES
V. DATOS GENERALES
ÁREA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE MODALIDAD: Tarde
GRADO 1 2 3 4 5 6 PRIMARIA SECCIÓN A B C OT.
1 2 3 4 5SECUNDARIA FECHA 07/05/2013
DOCENTE MARIELA LIBERTAD TRUCIOS SAMANIEGO
CAPACIDAD El alumno conoce las modificaciones de la pared celular.


VI. TEMA: MODIFICACIONES DE LA PARED CELULAR
VII. SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESO COGNITIVO ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO RECRUSOS O MATERIALES
INICIO • Sellado de cuadernos de los cursos pertenecientes al día. 10 min Sello
Cuadernos
PROCESO •...