SESION DE LA DANZA


I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. GRADO / SECCIÓN : CUARTO
I.2. ÁREA : ARTE
I.3. PROFESORA : FLOR DE MARÍA CÓRDOVA AGURTO
I.4. FECHA : 4 de OCTUBRE del 2013
I.5. DURACIÓN : 2horas
I.6. TEMA : LA DANZA
I.7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 14791 SAN JUAN DE CIENEGUILLO NORTE.
II. PROPÓSITOS
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
Indaga información relevante de la danza

ORIGEN DE LA DANZA
ACTITUD ANTE EL ÁREA
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa.
Cumple fielmente consus deberes y obligaciones.


III. TEMAS TRANSVERSALES
Educación para el éxito
IV. VALOR:
• RESPONSABILIDAD • ESPÍRITU DE SUPERACIÓN

V. SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
Recursos educativos
T º

Actividades permanentes.
La docente invita a participar de la dinámica SE MURIO CHICHO..
La docente recoge los saberes previosa través de las siguientes interrogantes: ¿Qué idea tienen de danza?, ¿Qué danzas conocen?, etc.
Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas, demostrando responsabilidad en su participación.
La docente arriba a las conclusiones y orienta el título de la sesión de aprendizaje: ORIGEN DE LA DANZA, asimismo anuncia el propósito de la sesión y los criterios de evaluación, luego parasaber sobre esto entrega la ficha informativa, realiza una lectura comentada, se explica y orienta a trabajar.
Forman grupos para organizar la información en un esquema.
La docente refuerza y evalúa los aprendizajes.
Realizan una metacognición:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Crees que se puede mejorar en aprender el tema?
¿Qué crees que le faltó a la clase?
Extensión:.Finalmente la docente se despide por la atención a la clase



Pizarra

Almohadilla

Ficha informativa

Cuadernos


15”

30’


30’


10’



VI. EVALUACIÓN:
CRITERIO
INDICADORES
INSTRUMENTOS
APRECIACIÓN ARTÍSTICA

Organiza información relevante del origen de la danza en un esquema.

.
Lista de cotejo
ACTITUD ANTE EL ÁREA
•Tiene iniciativa para participaren los diversos eventos culturales de la institución educativa
*Desarrolla con eficiencia y eficacia las tareas educativas.
*Asiste con puntualidad a su I.E. y a las actividades programadas.
*Presenta oportunamente sus tareas.
*Contribuye con el orden y la higiene en el aula





LA DANZA

ORIGEN
LA DANZA COMO NECESIDAD DE EXPRESIÓN
Danza: Conjunto de movimientos con estilo y ritmo deun baile con representación y expresión. Son manifestaciones grupales.
Baile: Es la evolución de la danza; el baile es una forma especial de danzar y tan antiguo que se menciona en el neolítico. Se expresa en parejas. Son formas o estilos.
Origen de la danza
En el arte primitivo, la música, la poesía y la danza estuvieron siempre unidas. Así nos las muestran las investigaciones hechas sobrelos restos pertenecientes a poblaciones prehistóricas.
La danza es una de las artes universales principales, se baila tanto en pueblos primitivos como en los más civilizados; en todas partes se encuentran danzas tradicionales o folklóricas, danzas de ceremonia, religiosas y profanas, danzas espectaculares, individuales y de conjunto o pareja.

¿CÓMO NACIÓ LA NECESIDAD DE EXPRESAR CON MOVIMIENTOUN ESTADO DE ÁNIMO?

Los sentimientos estéticos tuvieron origen en hechos de carácter utilitario, la danza sería un producto del instinto de conservación del individuo y del grupo social, en sus principios era colectiva pues facilitaba la expresión de las intenciones de la colectividad ya sea se tratase de alegría, temor o exaltación.
El lenguaje de los gestos es anterior al lenguaje hablado,...