sesion de matematicas

SEGUNDO GRADO

UNIDA
D1
SESIÓN
15

Jugamos a formular problemas
con números de dos cifras
En esta sesión, se espera que los niños
y las niñas formulen una oración con
dos cifras yrepresenten la cantidad de
diferentes formas.

Antes de la sesión
Ten listo el material Base Diez.
Si no lo tuvieras, construye con el
apoyo de los padres el material en
cartulina.

MATERIALES ORECURSOS A UTILIZAR
Material concreto: Base Diez, ábaco,
billetes y monedas, regletas de colores.
Cuaderno de trabajo, página 37.

70

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADORES
A TRABAJAREN LA SESIÓN
COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

Resuelve situaciones
problemáticas de
contexto real y
matemático que
implican la construcción
del significado y el
uso de los números
ysus operaciones,
empleando diversas
estrategias de solución,
justificando y valorando
sus procedimientos y
resultados.

Matematiza situaciones
que involucran cantidades
y magnitudes endiversos
contextos.

Explora el uso de los
números naturales
hasta 100 para
contar, leer y escribir
a partir de situaciones
cotidianas.

Representa situaciones
que involucran cantidades
ymagnitudes en diversos
contextos.
Utiliza expresiones
simbólicas, técnicas y
formales de los números
y las operaciones en la
resolución de problemas.
Argumenta el uso de los
números y sus operacionespara resolver problemas.

Expresa, con material
concreto, dibujos o
símbolos, los números
naturales hasta 100, a
partir de situaciones
cotidianas.
Utiliza
descomposiciones
aditivas y elvalor
posicional de las cifras
para expresar los
números naturales
hasta 100.

Momentos de la sesión
Inicio

15

minutos

Recuerda con los estudiantes que en las clases anterioresrepresentamos
una cantidad de diferentes maneras. Pregunta: ¿qué formas de
representar recuerdan?, ¿podrían dar un ejemplo?, ¿pueden hacerlo
con material concreto?, etc.
Comunica el propósito de la...