Sesion De Productos Notables

Sesión de Aprendizaje

DENOMINACION:
“DESCUBRAMOS JUNTOS LOS PRODUCTOS NOTABLES”

I. DATOS GENERALES.
INSTITUCION EDUCATIVA. : José Leonardo Ortiz
LUGAR: José Leonardo OrtizDIRECCIÓN: Incanato #14
ÁREA CURRICULAR : Matemática U.A.Nº: 02
CICLO : VI GRADO : 2º
SECCIÓN : “A”, “B”,”C”, “D”TURNO : tarde
Nº DE HORAS : 5 horas
FECHA DE EJECUCIÓN: 20 de junio del 2010
ASESOR DE PRÁCTICA : Jorge Coronel Chávez
DOCENTE DE AULA: Prof. Hildebrando Celis Guerrero.
DOCENTE PRÁCTICANTE: Perleche Torrez Olga.

II. CAPACIDADES A DESARROLLAR.
IDENTIFICA: los diferentes productos notables.
REPRESENTA:numéricamente y geométricamente los productos notables.
INTERPRETA: los resultados obtenidos de productos notables desarrollando habilidades de generalización.

III. ORGANIZACIÓN DE LASESIÓN.
FASES | PROCESO DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO |
INICIO | MOTIVACIÓN | * El docente saluda a los alumnos y viceversa. * Eldocente y los alumnos rezan la oración. * El docente saluda a los alumnos y viceversa. * El docente y los alumnos rezan la oración. * El docente propone observar la siguiente figuras: *El docente propone considerar (a+b) como el lado del cuadrado ABCD * el docente explica lo siguiente llegamos a la conclusión : * Área del cuadrado ABCD = A1 +A2 +A3+A4 *Área del cuadrado ABCD = a2 + ab + ab + b2 * Área del cuadrado ABCD = a2 +2ab + b2 * Área del cuadrado ABCD = (a+b)2= a2 +2ab + b2 * El docente explica: lo que hemos hallado se le conocecomo Binomio al cuadrado perfecto. * Los alumnos llegan a la conclusión: hoy trabajáremos productos notables. | Papelote | 12´ |
| RECOJO DE SABERES PREVIOS | * El docente pregunta lo...