Sesion De Suceciones

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
CHOSICA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
2.1. Institución Educativa :“Las Colinas”- Ñaña – LuriganchoChosica.
2.2. Grado y Sección : 6° grado.
2.3. Proyecto : “Jugando Aprendo Matemáticas”.
2.4. Tema transversal : Educación para el medioambiente.
2.5. Áreas : Lógico Matemático
2.6. Aprendizajes Esperados : Resuelve problemas utilizando sucesiones y arreglos literarios.
2.7. Duración : HoraInicial: 14:00 p.m. - Hora Final: 17:00 p.m.
2.8. Fecha : 25 de Octubre del 2012.
2.9. Docente Conductora : Lic. Norma Montañéz.
2.10. Docente Practicante : Marquina Laureano,Richard Edinson.

I. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Actividades permanentes:
* Saludo
* Indicación
* Recuerdan las normas de convivencia que deben cumplir en clase.

|ESTRATEGIAS , ACCIONES Y/O ACTIVIDADES | MATERIALES/RECURSOS | TEMPORALIZACIÓN |
INICIOPROCESOSALIDA | MATEMÁTICA MOTIVACIÓN: - Se les enseñará a los niños un dicertido video sobre un niño llamadoAndres que no sabía el orden de las letras del abecedario y que necesitará ayuda para poder aprenderlas, todo a ritmo de música. SABERES PREVIOS: -Se les preguntará a los alumnos: ¿Cómo sellamaba el personaje? ¿Qué le pasaba a Andres? ¿Cómo aprendió el orden de las letras del abecedario? ¿Quiénes le enseñaron el oreden de las letras a Andrés? CONFLICTO COGNITIVO: -Los alumnosresponderán a la siguiente pregunta: ¿Cuántas letras tiene el abecedario? ¿Con cuántas letras trabaja la matemática en este tema? CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE: -Se les mostrará en la pizarra unejemplo sobre el tema. -Observamos y conocemos los ordenes de los términos de la sucesión y arreglos literaios. -Desarrollamos algunos ejercicios sobre sucesiones y arreglos literarios....