sesion de tutoria
Páginas: 2 (402 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2014
SESION DE TUTORIA
TEMA: PRIMERO ESCUCHAR, SEGUNDO HABLAR.
GRADO : 1° DE SECUNDARIA
QUE BUSCAMOS?
Descubrir la dificultad de escuchar atentamente.
Reflexionar sobre la necesidadde escuchar atentamente como medio imprescindible para mantener una conversación fluida.
MATERIALES:
Una grabadora
Un CD.
En una conversación hay que considerar dos habilidades fundamentales:“Saber hablar y saber escuchar”.
La relación entre hablar y escuchar es importante debido a que se dice está relacionado con lo que se escucha y a la inversa, lo que se escucha provoca que despuésdigamos una cosa u otra al mismo tiempo, el no escuchar correctamente conlleva respuestas erróneas que nuestro interlocutor puede interpretar de modo negativo y generar problemas emocionales.
De ahí laimportancia que tiene que aprender a escuchar correctamente y descubrir porque a veces no lo hacemos.
I. PRESENTACION 10’
El Tutor solicita seis voluntarios
Cuatro salen de clase.
Los otrosdos se sitúan delante del grupo y se reparten los papeles.
Uno es oyente y el otro es el narrador.
II. DESARROLLO 25’
El narrador explica al oyente un hecho, una aventura, un suceso, unahistoria que puede ser inventado o real.
El compañero escucha atentamente sin interrumpir ni pedir explicaciones. La historia se graba en CD.
Cuando se ha contado la historia, se hace entrar a uno de losvoluntarios que estaban fuera de clase. El alumno que será oyente hace ahora de narrador y le cuanta al voluntario la historia según él recuerda.
De este modo van entrando todos los voluntarios. Alfinal de la actividad se escucha la historia original grabada en el CD.
Sugerencias de Historias posibles:
Una excursión con aventura o sorpresa.
Un conflicto doméstico o escolar.
III.CIERRE 10’
La Elección de voluntarios puede ser difícil según la dinámica y la cantidad de alumnos del grupo.
El Tutor de manera indirecta, puede facilitar que salgan voluntarios decididos y...
TEMA: PRIMERO ESCUCHAR, SEGUNDO HABLAR.
GRADO : 1° DE SECUNDARIA
QUE BUSCAMOS?
Descubrir la dificultad de escuchar atentamente.
Reflexionar sobre la necesidadde escuchar atentamente como medio imprescindible para mantener una conversación fluida.
MATERIALES:
Una grabadora
Un CD.
En una conversación hay que considerar dos habilidades fundamentales:“Saber hablar y saber escuchar”.
La relación entre hablar y escuchar es importante debido a que se dice está relacionado con lo que se escucha y a la inversa, lo que se escucha provoca que despuésdigamos una cosa u otra al mismo tiempo, el no escuchar correctamente conlleva respuestas erróneas que nuestro interlocutor puede interpretar de modo negativo y generar problemas emocionales.
De ahí laimportancia que tiene que aprender a escuchar correctamente y descubrir porque a veces no lo hacemos.
I. PRESENTACION 10’
El Tutor solicita seis voluntarios
Cuatro salen de clase.
Los otrosdos se sitúan delante del grupo y se reparten los papeles.
Uno es oyente y el otro es el narrador.
II. DESARROLLO 25’
El narrador explica al oyente un hecho, una aventura, un suceso, unahistoria que puede ser inventado o real.
El compañero escucha atentamente sin interrumpir ni pedir explicaciones. La historia se graba en CD.
Cuando se ha contado la historia, se hace entrar a uno de losvoluntarios que estaban fuera de clase. El alumno que será oyente hace ahora de narrador y le cuanta al voluntario la historia según él recuerda.
De este modo van entrando todos los voluntarios. Alfinal de la actividad se escucha la historia original grabada en el CD.
Sugerencias de Historias posibles:
Una excursión con aventura o sorpresa.
Un conflicto doméstico o escolar.
III.CIERRE 10’
La Elección de voluntarios puede ser difícil según la dinámica y la cantidad de alumnos del grupo.
El Tutor de manera indirecta, puede facilitar que salgan voluntarios decididos y...
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