Sesion Educativa Sobre Enfermedades Infectocontagiosas

SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ÁREA : CIENCIA Y AMBIENTE
1.2. GRADO : Quinto
1.3. SECCIÓN : “D”
1.4. DOCENTE : Ana Maria Arango Oscco
1.5. NOMBRE DE LASESION : Las enfermedades Infectocontagiosas.
1.6. FECHA : 19 de abril del 2011
II.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, INDICADORES, TECNICA E INSTRUMENTOS.
Área | Organizador| Capacidades | Conocimientos | Actitudes | Indicadores | Técnica | Instrumento |
Ciencia y ambiente | 1 Cuerpo humano y la conservación de la salud | - Relaciona los sistemas de digestión,circulación respiración y excreción del ser humano. | Estructura y funciones del cuerpo humano.- Sistema excretor: roles. | - Cuida y respeta su cuerpo y el de las demás personas | - Identifica Los órganosdel sistema excreto en una lamina- Explica el proceso del sistema excretor | Observación | Lista de cotejo |

III.- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS.:
MOMENTOS | PROCESOS PEDAGÓGICOS | SECUENCIA DEESTRATEGIAS | RECURSOS |
INICIO | MOTIVACIÓN RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS CONFLICTO COGNITIVO | - - actividades permanentes: oración, asistencia- Se muestra unas imágenes . Se realiza lassiguientes interrogantes ¿Qué observan? ¿Qué esta haciendo? ¿ Que pasa con el niño cuando corre?, etc | Asistencia Imágenes, coloresPizarra. |
PROCESO | PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN (construcción delconocimiento)APLICACIÓN | -Se introduce el tema a trabajar. “el sistema excretor”-Leen y analizan la página de su libro de ciencia del MED. - Se monitorea el trabajo de los niños, resolviendoalgunas inquietudes o dudas.- En grupos debaten sobre el tema a trabajar, escriben mensajes de cómo cuidar el sistema excretor- Exponen sus trabajos.- Se enfatiza la importancia y se Sistematiza lainformación a través de un mapa conceptual-Registran la información en sus cuadernos de ciencia | Pizarra, plumones.Libros del MED.Pizarra, plumones.Cuadernos de ciencia y ambiente |
CIERRE | REFLEXIÓN...