sesion kaisen

DISEÑO DE CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE Nº “ 09 “ - Modelo Kaizen´v - I.E. “Santiago Antúnez de Mayolo” – Colcabamba 2012
I. DATOS INFORMATIVOS:
a. Área:
Ciencia Tecnología y Ambiente
b. Gradoy Sección:
3ro. A,B,C,D
c. Semana:
09
d. Duración:
4 hrs. Pedag .
e. Docente de aula:
Walter J. Velásquez Godoy
f. Docente Coordinador del Área:
Helmis Campos
II. ELEMENTOSCURRICULARES:
PROC. TRAS. O CAP. ÀREA
APRENDIZAJE ESPERADO
CONDICIÓN
INSTRUMENTO
Actitud Ante el área
INSTRUMENTO
Comp. de Información
IDENTIFICA

Estructura básica del átomo, Z – A - nº,distribuciones de los electrones en el átomo, sus relaciones numéricas y fórmulas.
Registrando información
Prueb. Pedag/Obj.
x
Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su procesoformativo.
Tarjeta de obs.
x
TEMA TRANS.



Fich. Metacog


Lista de cotejo

TT4




Fich. eval.


Obs. sistemática











III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
FaseESTRATEGIAS / TÉCNICAS / ACTIVIDADES
T
Tarjeta de especificaciones.
RECURSOS MATERIALES
Tarjeta de observación
FASE INICIAL
ACTIVACIÓN o MOTICAVIÓN: - La Frase 5´

SABERES
PREVIOSClase:1: ¿De que sustancia está constituido todo lo que existe? ¿Qué significa átomo? ¿Se podrá dividir el átomo?
Respuestas y/o Sistematización.

Si pudieras ver un átomo por dentro, ¿Qué te imaginariasque verías? ¿Te has puesto a pensar cuantos átomos puede haber en la célula más pequeña? ¿Los átomos tendrán algún sabor, olor, color o sonido? ¿Crees que puede haber algo en Colcabamba que no tengamateria y átomos? ¿Existe el átomo invisible?

Entrega de material impreso: se recuerda y lee el aprendizaje esperado de la clase.
Entrega de textos del MED (CTA3); observan y leen la pág. 30del libro, lo comentan con su compañero de mesa.
Observan los dibujos del cuadro presentado en el texto.

Registran información del plotter observado las características que tiene la estructura...