SESION Nro4

I Orientación
I Por: Magdalena Silva

HABILIDADES BLANDAS,
fundamentales para el
desarrollo personal
Según un estudio del BID de 2013 existe una gran brecha entre las
habilidades blandas que sedesarrollan en las escuelas y lo que busca
el mercado laboral. Aunque están presentes de manera transversal
en el currículo, han pasado a segundo plano. ¿Cómo potenciarlas,
desarrollarlas y evaluarlas?Sobre esto conversamos con María José
Valdebenito, directora de estudios del CIDE (Centro de Investigación
y Desarrollo de la Educación) de la Universidad Alberto Hurtado.

¿Qué son las habilidadesblandas?
Son aquellas orientadas al desarrollo
de aptitudes sociales. Son reconocidas
de mejor manera por los empleadores
cuando un estudiante, joven o trabajador
busca empleo. Se trata de capacidadescomunicativas, de trabajo en equipo,
flexibilidad y adaptabilidad frente a un
determinado trabajo.
¿Cómo se potencian?
A través de talleres, que fomenten el trabajo en equipo y colaborativo, yactividades
en que se incentive la comunicación entre
los estudiantes. Pero esto se hace poco. El
curriculo sí contempla el desarrollo de manera transversal de este tipo de habilidades,
pero no existenplanteamientos concretos
de cómo trabajarlas y qué estrategias son
las más adecuadas para hacerlo.
Otra alternativa, es desarrollarlas por medio
del trabajo con la comunidad, con talleres
que involucren a lospadres y al entorno.
De esta manera, los alumnos adquieren
un sentido de identidad mucho mayor y

22 I Evaluación & Evaluaciones

son capaces de desarrollar un trabajo en
equipo con mejoresresultados. Aquello
seria una estrategia muy recomendable.
Sin embargo, para involucrarlos a todos,
se necesita de metodologías diferentes
a las que se utilizan en el desarrollo de
habilidades cognitivas. Esrecomendable
potenciar ejercicios de carácter grupal, lúdico, para generar mayor involucramiento.
Por ejemplo, actividades fuera del espacio
escolar, al aire libre, de carácter comunitario y a través...