SESION PFRRHH CORREGIDO

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Conociéndome más
I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1 Institución educativa: Experimental N° 1278 “La Molina”
I.2 Nivel: Secundaria demenores
1.3 Área Curricular: Persona, familia y relaciones humanas.
1.4 Ciclo: VI
1.5 Grado y Sección: 2º B
1.6 N° deunidad didáctica: II
1.7 Fecha: 10/06/2015
1.8 Docente: Zavaleta Florencio, Joseph Raúl.

II. APRENDIZAJE ESPERADOCONTENIDO
TEMATICO
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADOR
INSTRUMENTO
2. El autoestima
Afirma su identidad

Se valora a sí mismo
Define, sus características personales en base al conocimiento sobre sí mismo y loscambios que experimenta en su vida familiar, escolar y cultural
Portafolio


Ficha de evaluación

Se desenvuelve éticamente
Se cuestiona éticamente ante las situaciones cotidianas.
Describesituaciones en las que se tiene que decidir entre actuar de acuerdo a los sentimientos y las razones individuales o a las normas y convenciones sociales.




III. DESARROLLO DE LAS FASES O SITUACIONES DEAPRENDIZAJE:
SECUENCIA
DIDACTICA
SECUENCIA DIDACTICA Y ESTRATEGIAS
MATERIALES/RECURSOS
TIEMPO
INICIO
MOTIVACIÓN:
Se muestra 2 imágenes de autoestima (una persona deprimida “Juan” y la otra alegre “María”).Pide a los alumnos a que describan las dos situaciones.
SABERES PREVIOS:
¿Qué observamos en la imagen?



Imágenes



Plumones




Portafolio




Hojas de trabajo



Textos del MED


10 min.40 min









DESARROLLO




CONFLICTO COGNITIVO:
¿Qué harías tú si te pasaras por la misma situación de Juan?
¿Crees tú que Juan se valora y ha tenido en cuenta porque se encuentra así?
Elprofesor analiza ambas situaciones de las imágenes y les pide elaborar o crear una situación similar a la de las imágenes
El docente aclara las dudas y se sacan las conclusiones.
ACTIVIDADES DE TRABAJO...