Sesion Psicomotricidad

SESIÓN DE PSICOMOTRICIDAD ”LA SELVA”

Carmen Patricia Prieto . Trisha

INDICE

TÍTULO: LA SELVA

JUSTIFICACIÓN
La actividad psicomotriz que se va a desarrollar girará en torno a la temática de la selva, en los que se desarrollará, aspectos del área de conocimiento del entorno (elementos del paisaje de la selva, los animales, los ríos, etc.), identidad y autonomía personal(psicomotricidad) y comunicación y expresión (representación y lenguaje).
Esta actividad va dirigida a niños de 4 años de E.I., los cuales según Piaget se encuentran en el estadio preoperatorio (2 a 6 años) y en concreto en el sub-periodo intuitivo (4 a 7 años). Este periodo se caracteriza principalmente por el pensamiento intuitivo que implica una coordinación creciente de las relacionesrepresentativas, por lo que el razonamiento logra un progresivo grado de reversibilidad.
Aunque al principio su pensamiento es egocéntrico y centrado por la acción del momento, ya se va produciendo una cierta descentración.
En cuanto al Desarrollo Psicomotor: Los niños de esta edad están llenos de actividad motora; los movimientos que realizan son rápidos y firmes y sus juegos en la mayoría de lasocasiones son sencillos.

En cuanto a la motricidad gruesa, el niño puede marchar al ritmo, puede
Aprender a nadar, a montar en bicicleta, etc. Mantiene el equilibrio sobre una pierna y es capaz de saltar sobre ella.

Por otro lado, en motricidad fina, también ha progresado mucho, pues es
capaz de vestirse y desvestirse, asearse y bañarse. Dibuja la figura humana y puede escribir su nombre, ya quesu manejo en coger el lápiz es muy parecido al del adulto.

En cuanto al Desarrollo Social: Una de las características del niño de esta edad es el egocentrismo. En lo que se refiere al juego, tenemos que decir que decrece el juego simbólico y paralelo y aparece el juego asociativo, en el que se dan importantes interacciones entre los participantes.

2. OBJETIVOS:

1. Realizar diferentestipos de marcha controlando voluntariamente el inicio y el final de los desplazamientos.
2. Controlar las nociones de orientación estática: delante, detrás, a un lado y a otro, la direccionalidad adelante, hacia o la distancia. Lejos, cerca...l
3. Inventar posturas diversas imitando a los animales de la selva con contenido simbólico y mantenerlas durante un cierto tiempo.
4. Descubrir el propiocuerpo como un elemento de creación y de juego.
5. Desarrollar la expresión corporal en base a sucesos cotidianos, acontecimientos o representaciones de historias y cuentos, así como sentimientos y emociones.
6. Desarrollar la coordinación segmentaria y la coordinación óculo-manual.
7. Tomar consciencia del propio cuerpo y de las numerosas posibilidades de movimientos que tiene.
8. Potenciar lacomunicación y las relaciones que pueden establecer con sus compañeros y compañeras a través del cuerpo.
9. Desarrollar el control respiratorio y conocer técnicas básicas de relajación.
10. Tener interés por participar en las actividades colaborando activamente y pasándolo bien con las diferentes actividades planificadas.
11. Ser capaz de coordinar la propia acción con la de los compañeros.Poniéndose de acuerdo en ritmos, movimientos, direcciones...
12. Mantener un equilibrio estático durante un tiempo e ir mejorando progresivamente el contraste tensión-distensión de todo el cuerpo o de alguna de sus partes.
13. Disfrutar del folklore popular asturiano con danzas, canciones, juegos...
14. Desarrollar el control postural de ambos lados del cuerpo.

3. CONTENIDOS:

Conceptuales1. Conocimiento del cuerpo y del espacio.
2. Control global y segmentario del cuerpo.
3. Adquisición de habilidades motrices básicas: lateridad corporal: derecha, izquierda; laterización de los objetos: un lado, otro lado.
5. Coordinación y precisión en el movimiento en el momento de desarrollar diferentes actividades relacionadas con la expresión corporal.
6. Control del tono facial,...