sesion Razones Trigonometricas

SESIÓN DE APRENDIZAJE

GRADO: 4 TEMA: Identidades Pitagóricas FECHA: 10/09/2013 DURACIÓN: 90´
PROPÓSITOS:
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
Identifica las Identidades Pitagóricas Pitagóricas.Razones Trigonométricas
TRANSVERSALIDAD
E. Convivencia: Interactúa respetando el uno u otro en sus diferencias, incluyendo a todos y todas.
E. Comunicativo: Identifica información en diversostipos de textos según el propósito
E. Resolución de Problemas: La matematización es el proceso de construcción de un modelo matemático, para dar solución a algún problema de la realidad concreta. TEMA TRANSVERSAL: Cultura Ecológica VALOR: Respeto
SECUENCIA DIDÁCTICA
FASES
PROCESOS PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES Y/O ESTRATÉGIAS
RECURSOS EDUCATIVOS
T
INICIAMOS EL APRENDIZAJE(Recuperación de saberes previos)
1) Motivación: Intrínseca y extrínseca
(Generación de expectativas)


2) Exploración de los saberes previos


3) Conflicto Cognitivo
1.- El docente presenta un problemadonde el alumno identificará las razones trigonométricas y luego deducirá con ayuda del profesor las identidades pitagóricas: Un edificio de 15 m de altura proyecta una sombra de 20 m sobre el piso.Calcula el ángulo que forma este con la línea de proyección de la sombra del edificio.


2.- ¿Cuáles son las Razones Trigonométricas de los ángulos agudos?,

3.- El docente pide que desarrollenun problema de Razones trigonométricas Inversas para que el alumno entre en un conflicto cognitivo.

Identidades Pitagóricas
PROPÓSITOS:

Identifica las Identidades Pitagóricas; reconoce las RTcomplementarias en un triángulo rectángulo; Determina las funciones inversas de seno, coseno y tangente, Resuelve ejercicios sobre ángulos complementarios.



Pizarra









ExpresiónOral






Mota


DESARROLLAMOS EL APRENDIZAJE
(Construcción y Aplicación de nuevos Conocimientos)
4) Construcción del conocimiento: (Desarrollo de procesos mentales)



5) Aplicación...