Sesion
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA
Facultad de Educación
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“TEORÍA BÁSICA DE EXPONENTES”
I. DATOS INFORMATIVOS.
2.1. Institución Educativa : “Garcilaso dela vega”
2.2. Grado y sección : Segundo “B”.
2.3. Nivel : Secundario.
2.4. Fecha : 06/08/12.
2.5. Hora : 08:00 am hasta 8:45 am.
2.6. Tiempo probable: 45 minutos.
2.7. Especialidad : Matemática.
2.8. Docente : Luis Manuel Sandoval Minchán.
II. DATOS CURRICULARES.
3.9. Área : Matemática.
3.10.Organizador curricular : Número, relaciones y funciones.
3.11. Conocimiento : Teoría de Exponentes. Propiedades.
3.12. Capacidades de área :
* Razonamiento y demostración.
*Resolución de problemas.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS.
4.13. Reconoce las leyes y propiedades de los exponentes.
4.14. Aplicar propiedades de la potenciación y radicación en laresolución de ejercicios y problemas.
IV. ESTRATEGIA METODOLÓGICA.
* La sesión se desarrollara utilizado un proyector multimedia (Explicación teórica), la pizarra, plumones, mota.
*Recuperación de saberes previos, aplicando técnicas como: lluvia de ideas, preguntas y respuestas, participación de los estudiantes en la pizarra.
* Se empleará el método expositivo, proporcionandolos conocimientos y experiencias sobre el tema.
* Se promoverá y motivará la intervención activa de los participantes
* Se promoverá el trabajo en equipo.
* Se complementará una práctica lacual desarrollaran en equipos de trabajo.
V. SECUENCIAS DIDÁCTICAS.
MOMENTO | ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES | RECURSOS | TIEMPO |
INICIO | * Motivación: Para iniciar la sesión se comentasobre el origen de la notación del exponente. * Los estudiantes recuerdan las leyes de signos de la potenciación y radicación. (saberes previos) * Conflicto cognitivo: Los estudiantes resuelven...
Facultad de Educación
SESIÓN DE APRENDIZAJE
“TEORÍA BÁSICA DE EXPONENTES”
I. DATOS INFORMATIVOS.
2.1. Institución Educativa : “Garcilaso dela vega”
2.2. Grado y sección : Segundo “B”.
2.3. Nivel : Secundario.
2.4. Fecha : 06/08/12.
2.5. Hora : 08:00 am hasta 8:45 am.
2.6. Tiempo probable: 45 minutos.
2.7. Especialidad : Matemática.
2.8. Docente : Luis Manuel Sandoval Minchán.
II. DATOS CURRICULARES.
3.9. Área : Matemática.
3.10.Organizador curricular : Número, relaciones y funciones.
3.11. Conocimiento : Teoría de Exponentes. Propiedades.
3.12. Capacidades de área :
* Razonamiento y demostración.
*Resolución de problemas.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS.
4.13. Reconoce las leyes y propiedades de los exponentes.
4.14. Aplicar propiedades de la potenciación y radicación en laresolución de ejercicios y problemas.
IV. ESTRATEGIA METODOLÓGICA.
* La sesión se desarrollara utilizado un proyector multimedia (Explicación teórica), la pizarra, plumones, mota.
*Recuperación de saberes previos, aplicando técnicas como: lluvia de ideas, preguntas y respuestas, participación de los estudiantes en la pizarra.
* Se empleará el método expositivo, proporcionandolos conocimientos y experiencias sobre el tema.
* Se promoverá y motivará la intervención activa de los participantes
* Se promoverá el trabajo en equipo.
* Se complementará una práctica lacual desarrollaran en equipos de trabajo.
V. SECUENCIAS DIDÁCTICAS.
MOMENTO | ESTRATEGIAS /ACTIVIDADES | RECURSOS | TIEMPO |
INICIO | * Motivación: Para iniciar la sesión se comentasobre el origen de la notación del exponente. * Los estudiantes recuerdan las leyes de signos de la potenciación y radicación. (saberes previos) * Conflicto cognitivo: Los estudiantes resuelven...
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