sesion



FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
PRÁCTICA Nº 7

SESION DE APRENDIZAJE DE HABILIDADES SOCIALES USO DE MENSAJES CLAVES

I.OBJETIVO
Adquirir las competencias y mediante las estrategias de educación para la salud y la participación comunitaria generar conductas en relación a las habilidades necesarias para la vida.Realizar la detección de riesgo en habilidades sociales de las y los adolescentes y jóvenes de las familias adscritas
II. INFORMACIÓN TEORICA:

Las habilidades para la vida nacen con vocación deprevenir los problemas sociales de nuestro tiempo: abuso de drogas, problemas de convivencia, comportamiento disocial, sexualidad de riesgo etc. Este modelo ha trascendido este inicial objeto deintervención psicosocial ante situaciones problemáticas, para ocupar un lugar de relieve en la promoción del desarrollo y la inclusión social.
Las habilidades para la vida son, según la OrganizaciónMundial de la Salud, como “la habilidad de una persona para enfrentarse exitosamente a las exigencias y desafíos de la vida diaria”.
Según la OPS (2001), estas favorecen comportamientos saludables enlas esferas físicas, psicológicas y sociales. Comprende tres categorías de habilidades: sociales, cognitivas y para el control de las emociones.
En este contexto, las habilidades para la vida seconvierten en un eje temático de vital importancia en la promoción de la salud, por cuanto ésta última, busca lograr un estado de bienestar físico, mental y social, en la que los individuos y/o grupospuedan tener la posibilidad de identificar y lograr aspiraciones, satisfacer necesidades y hacer frente a su entorno.

Las Habilidades psicosociales se desarrollan en tres dimensiones, en la quepodemos organizar el desarrollo personal, a saber:
• Aprender a pensar (el saber): la dimensión racional aplicada a la búsqueda de soluciones a los conflictos sociales, a la que contribuyen el...