sesion

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA SESIÓN “Producimos descripciones de plantas”
GRADO Y SECCIÓN 3º y 4º
TEMPORALIZACIÓN FECHA

II. ORGANIZADOR DE LOS APRENDIZAJES
ÁREA:MATEMÁTICA
CAPACIDAD INDICADORES DE
TERCER Y CUARTO GRADO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PLANIFICA la producción de diversos tipos de texto


-TEXTUAL IZA experiencias, ideas,sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito


-REFLEXIONA sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escritor - Propone con ayuda un plan de escritura paraorganizar sus ideas de acuerdo con un propósito comunicativo
Escribe textos diversos con temáticas y estructura textual simple a partir de sus conocimientos previos y en base de alguna fuente deinformación
Revisa el contenido del texto en relación a lo planificado
Revisa la adecuación de su texto el propósito - Observación sistemática: Lista de Cotejo


III. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOSESTRATEGIAS RECURSOS


I
N
I
C
I
O - Recuerdan y comentan la visita guiada al “Jardín Botánico”
- Responde a preguntas: ¿Cómo era jardín botánico? ¡Qué clases de plantas se hanidentificado?
- En equipo, completan un organizador gráfico sobre las características de las plantas observadas?
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- Se da a conocer el propósito de la sesión Papelógrafo con el textodescriptivo escrito

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O
¿Qué voy a escribir? ¿A quién voy a describir ¿Para qué voy a describir?
Una descripción A una planta Para que mis amigos conozcan

- Exploran sustrabajos y lo socializan con la técnica del museo
- Utilizan la información para planificar su descripción
- Elabora su primer borrador en papelógrafos en equipos de 3º y 4º teniendo en cuenta lassiguientes preguntas.
¿Dónde se encuentra ?, ¿Cómo es ..? ¿Cómo se alimenta? ¿Cómo se reproduce? ………
Revisan y corrigen los borradores teniendo e cuenta los siguientes criterios

CITERIOS SI NO...