Sesion

PROGRAMACIÓN DE SESIONES DE CLASE
Grado | KINDER | Bimestre | IV | Docente (s) | Carmen MelenaCarolina Farfán |
Organizador(es) | Desarrollo de la psicomotricidadExpresión y apreciaciónartística. | Capacidad(es) | -Coordina con precisión, eficacia y rapidez a nivel visomotor (manual y/o podal)- Utiliza con iniciativa diversas técnicas artísticas para proponer proyectos personales frente a unpúblico. | N° sesiones | 1 |
Área | Personal SocialComunicación | Actitudes | Participa de actividades sociales en diversos espacios y contextos, sintiéndose parte del grupo. | Fecha de inicio |21/11/2012 |
Nombre de Unidad Temática | “Todos somos importantes” | Instrumentos Evaluación(uno por sesión) | 1. Trabajo cooperativo de formación de palabras. | Fecha de finalización | 21/11/2012 |Número de sesión | Tiempo (min) | Etapa y descripción detallada de las acciones del docente y del estudiante | Criterios de evaluación | Materiales y recursos |
1. Lunes 29 de octubre | 10 |Motivación: Se les presentará a los niños el cuento: “La serpiente y sus nuevos amigos”, con un títere de la serpiente, al cuanto se irán incorporando algunos animales más que llevan como letra inicial la“S”. | Ejecuta actividades viso motriz con eficacia y precisión. Crea a través de diversos materiales productos que expresen sus pensamientos y deseos. | -Títeres(Serpiente, sapo, salmón, salamandray sajino).-Proyector-Cartillas de palabras-Letras-Papelotes-Plumones-Limpia tipo |
| 25 | Construcción: Se les preguntará a los niños ¿se han dado cuento de algo?, ¿con que letra comienza el nombrede estos animales?, ¿Quién sabe como suena?, etc.Seguidamente verán un video sobre conciencia fonológica de la letra ese y que palabras se escriben con dichaletra.http://www.youtube.com/watch?v=xIzCtRmdNK4&feature=relatedhttp://www.youtube.com/watch?NR=1&v=ksnf1PGOpJM&feature=endscreen Luego de eso se les explicará un juego: “La serpiente”, para poder ser parte de la serpiente...