Sesion

Sesión de Enseñanza - Aprendizaje COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN DE TEXTOS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa: “Andrés Belaunde” 1.2 Ciclo: IV Grado: 4º Sección: “A” 1.3 Contenido adesarrollar: Comprensión de lectura 1.4 Nombre y apellido de la alumna practicante: Gissella Chavez Mejia 1.5 Nombre de la profesora de práctica: Maritza Retamozo Zegarra. II. OBEJTIVO DE LA SESIÓN: Lapresente sesión tiene un carácter diagnóstico, en la cual se recogerá información acerca del nivel de comprensión lectora (literal, inferencial y opinión) de los alumnos del 4 “A” de primaria de la I.EAndrés Belaunde

II. SELECCIÓN DE ÁREAS, COMPONENTES, LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES E INDICADORES DE LOGROS. I.
Área Componente Logro de aprendizaje (Competencia)
Lee con variados propósitos ycomprende textos de diverso tipo, valorándolos como fuente de disfrute, conocimiento e información de su entorno cercano, reflexionando sobre aspectos elementales de la lengua

CapacidadesIndicadores
- Subraya las ideas principales. - Escribe párrafos con las ideas centrales del texto. - Completa un organizador visual con las ideas del texto - Redacta un resumen de la lectura utilizandoComprensión COMUNICACIÓN de textos. INTEGRAL

Lee un texto informativo, selecciona información identificando datos importantes referentes al propósito de la lectura

III. DESARROLLO DE LASACTIVIDADES:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Habilidad
TEMPORA LIZACIÓN MEDIOS Y MATERIALE S

EVALUACIÓN Indicador Instrumento

ACTIVIDADES

“Leemos un texto interesante”

INICIO Presentación: La maestrase presenta y saluda a los niños, en conjunto se acuerda las normas de convivencia y los estudiantes reciben un solapín con la dinámica del cartero. Motivación La maestra habla sobre una noticia delmaltrato a los animales. Se comenta con todo el aula sobre el cuidado que se le dan a los animales, especialmente a las mascotas: ¿Tienen mascotas en sus casas? ¿Cómo las cuidan? Los estudiantes...