Sesion6

Sesión 6. Evaluación calificada por el instructor



Nombre alumno(a):




Primera Parte:


Instrucciones:

Contesta las siguientes preguntas:



1. Escribe con tus palabras elconcepto de aprendizaje de acuerdo a la teoría de Piaget.

R= Según Piaget dice que el sujeto aprende de acuerdo a su experiencia o la instrucción que le indican.



2. ¿Cuáles son los factoresinvolucrados en la explicación de desarrollo?

R= Equilibrio, Acomodación, Transformación y Asimilación.





3. Explica qué es la equilibración para Piaget. Proporciona un ejemplo.

R=Coordina y hace posible la influencia de la maduración, la experiencia con los objetos y la experiencia con las personas. Por ejemplo cuando el sujeto desea algo y en primera instancia no lo consigue estereacciona enojándose y llora es aquí donde se produce un desequilibrio pero cuando logra obtener lo que quiere el enojo pasa al igual que el llanto y entonces regresa el equilibrio que se había perdido.4. Explica en qué consiste el desarrollo intelectual en cada uno de los diferentes estadíos

R= Es un proceso de restructuración del conocimiento, que inicia con un cambio externo, creandoun conflicto o desequilibrio en la persona, el cual modifica la estructura que existe, elaborando nuevas ideas o esquemas, a medida que el humano se desarrolla.

Etapa Sensorio motora (0 – 2 años):En esta etapa se logran ciertas habilidades motrices y mentales, los primeros movimientos voluntarios son extensiones de actos reflejos, de ahí que junto con su habilidad visual motriz el niño, yapuede dirigir sus actividades a objetos distantes, desarrolla conductas de imitación diferida, Etapa Pre operacional (2 – 8 años): Los niños razonan, pero no de manera deductiva sino yendo de un casoparticular a otro, con el fin de formar “pre-conceptos”, su conducta y pensamiento es egocéntrico, el lenguaje es producto de la función simbólica, carecen aún de la conservación de cantidad y esto se...