sesion7 valores y socioefitividad en la escuela

Algunas escuelas funcionan como instituciones frías y rutinarias, en las cuales no tiene lugar la expresión de ideas, sentimientos y valores. Estos no son propicios.
Actividad 2 El ambientesociefectivo
Una escuela segura y protectora se requiere de un ambiente socioafectivo caracterizado por el respeto a la dignidad humana, la comunicación, la confianza, la aceptación y valoración de todosasí como la vivencia de la democracia.

¿Qué quiere decir… ambiente socioafectivo?
Enseñar con cariño, con sensibilidad, tratando a cada uno como persona valiosa, única e irrepetible; evitar laviolencia y la competitividad; propiciar la construcción y reconstrucción de la autoestima; forjar identidades sólidas, individuales y colectivas, basadas en la conciencia de la dignidad.
El docenteque asume el compromiso de proteger al alumnado, construye un ambiente socioafectivo en el aula, que:
- Promueve relaciones afectivas, de respeto y solidaridad en el grupo, creando apoyo entre todoslos integrantes .
- Vence la indiferencia ante lo que les pasa a los alumnos, procura conocerlos y recupera la importancia de los sentimientos y emociones .
- Busca protegerlos de situaciones queatenten contra su integridad y su dignidad y atiende las necesidades específicas de quienes están en riesgo.
- Construye condiciones para conversar y generar vínculos de confianza.
Actividad 5Escuela en movimiento: El ocio humanizador.
El ocio es tiempo libre más libertad personal. Alcanzar una situación de libre elección y libre realización de la actividad, disfrutar durante el transcursode la acción y, finalmente, satisfacer necesidades personales. El ocio requiere una decisión autónoma a propósito de la ocupación del tiempo libre.
el sujeto debe mantener la responsabilidad de loque hace .
Ocio significa también encontrar placer y disfrutar en el decurso de lo que hemos decidido hacer durante el tiempo libre
Que la intervención educativa en el tiempo libre debe orientar a...