Sesiondeaprendizaje TIC

SESIONES DE
APRENDIZAJE
INTEGRANDO
LAS TIC
AULA DE INNOVACION
PEDAGÓGICA

Tipos de
Competenci
as,
Habilidades
, Destrezas,
Conocimien
tos y
Actitudes
prioritarias
para
integrar las
TIC en elproceso
educativo.

CREACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DEL
CONOCIMIENTO

Investigac
ión

Trabajo
Colaborati
vo
(trabajo
en
Equipo)

Producció
n de
materiales
educativo
s.



Existe una relación entre las
capacidadesfundamentales y el
planteamiento
del
aprovechamiento educativo de
las TIC

P
R
O
P
U
E
S
T
A

Investigación
Trabajo en
equipo
Producción de
material
educativo con
tic

Pensamiento
I
Crítico
N
FPensamiento
creativo
L
Toma
U
decisiones
E
N Resolución de
problemas.
C
I
A

Materiales educativos ( o software
educativo)
Estrategias de aprendizaje
pertinentes
(webquest, proyectos
colaborativos,Aprendizaje
basados en problemas.)
Aprender a Aprender
Mejorar la competencia
escolar=aprovechar
Las oportunidades de
aprendizaje









Las TIC se integran de manera
pertinente cuando se empleanpara :
Planificar estrategias de enseñanza y
aprendizaje
Desarrollar capacidades vinculadas con
las áreas curriculares
Apoyar sesiones o actividades de
aprendizaje previamente programadas.

ESTAINTEGRACIÓN CURRICULAR
SE LOGRA CUANDO:








Las capacidades a desarrollar guían la
selección de la herramienta (software)
El estudiante valora más el logro de
aprendizaje que el uso de la tecnologíaen sí
mismo
( Por ejemplo es un error crear que el manejo
de un procesador de textos automáticamente
desarrolla capacidades de redacción)
El docente investiga y obtiene información en
formaactualizada, la analiza, sistematiza y
presenta para integrarla en las sesiones o
actividades de aprendizaje de manera
pertinente.



Para vincular de manera concreta el
material educativo TIC con lasactividades/sesiones de aprendizaje en
el aula, debemos responder la siguiente
pregunta: ¿En qué parte del proceso de
enseñanza –aprendizaje vamos a
intervenir con el desarrollo (o empleo)
de este tipo de...