Sesiones De Aprendisaje

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||SESIÓN DE INTERAPRENDIZAJE Y CONVIVENCIA | |
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| |(1) PROBLEMA DEL CONTEXTO: Pérdida de identidad lingüísticay | |
| |cultural ||
| |(2) EJE ARTICULADOR: Identidad lingüística y cultural | |
||Grado: 1ro | |
| |(6) PRÁCTICA SOCIAL| |
| |A. Saber previo estructurado: ¿La lengua oficial del Perú es elcastellano y lo usamos para comunicarnos | |
| |en todos los contextos? ¿Cuál es la cantidad de hablantes damas y varones por lenguas, situación y| |
| |proyecciones del castellano, quechua y aimara en el aula, institución educativa y la localidad? | |
||B. Problematización: Preguntas problémicas. ¿Por qué es importante hacer un diagnóstico lingüístico? ¿Por | |
| |qué no existe un...