sesiones de aprendizaje



I.E “TELESFORO CATACORA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
AREA CURRICULAR DE EPT – COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA- MICROSOFT EXCEL
I. DATOS GENERALES:
1.1GRADO Y SECCIÓN :4º “D”,”F”. 1.3 DOCENTE : Mg. Danés Carlos Enrique Niño Cueva
1.2 DURACIÓN : 3 Horas pedagógicas=135 min. 1.4 FECHA : ………/………/ 2011
II. TEMA:Conociendo el entorno de Microsoft Excel2007
TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la educación ambiental.
III. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica, reconoce analiza y aplica las formas de ingreso y partes de la ventana de Microsoft Excel 2007
IV. ORGANIZADOR :Tecnología de Base – Diseño/ Capacidades: Gestión de Procesos. Ejecución de procesos.
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
FASES
ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO
INICIO
Presentamos una dinámica grupal y hacemos diversas preguntas respecto al tema.
Recogemos los conocimientos previos de todos los alumnos, acerca de la ofimática el entorno de office y específicamente de los procesadores de texto u hoja de cálculo (Microsoft Excel).
Imágenes
Proyector
Pizarra
10”
PROCESO
Ponemos a disposición del alumno, lahoja de información respecto al tema se analiza varios puntos del contenido, donde explicaremos las diversas formas de ingreso de Excel, así como también las partes de la ventana de Excel, y el manejo de cada una de las pestañas y opciones que tiene esta ventana.
Se desarrollará una hoja de práctica que permitirá desarrollar las diversas formas de ingreso, las partes de la ventana conjugandosus pestañas y opciones a fin de desarrollar el proceso de práctica de crear un documento en Microsoft Excel 2007.
El docente apoya y orienta en todo momento de acuerdo a las diversas dificultades que presenta el desarrollo del tema, realimentando y reflexionando sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje del tema tratado
Hoja de información
Hoja de practica
Pcs.
Proyector
Indicador laserPapel y lápiz.
Mapa conceptual
Pizarra
Plumones/Mota
70’
SALIDA
Utilizamos una ficha de evaluación para que el alumno desarrolle en clase y poder evaluar sus aprendizajes.
Realizamos una meta de cognición sobre el tema aprendido, los conocimientos adquiridos y poder subsanar las deficiencias. Como actividad de extensión los alumnos responderán las siguientes interrogantes: ¿Según el trabajorealizado, que consideras más importante?¿Qué otros formas de ingreso y partes de la ventana de Excel encuentras?
La evaluación es permanente, durante toda la sesión de aprendizaje, por ello se les entregará una hoja evaluativa a fin de verificar los aprendizajes
Los alumnos reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en suvida cotidiana, para ello se plantean las siguientes preguntas:¿Qué aprendí hoy?¿Cómo aprendí?¿Qué dificultad tuve en el desarrollo del tema?¿para qué me servirá lo que aprendí?
Se aplica una ficha de heteroevaluación.

Hoja de extensión
Ficha de meta cognición
Ficha Heteroevaluación
Hoja de evaluación
10’

EVALUACIÓN
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES
TECNICAS/INSTRUMENTOS
Gestión deprocesos



Comprensión y Aplicación de Tecnologías
Identifica las diferentes formas de ingreso a Microsoft Excel 2007
Reconoce las partes de la ventana de Microsoft Excel 2007
Analiza las diversas características que tiene las pestañas y opciones de Microsoft Excel 2007
Aplica las diversas formas de cada pestaña y opción mostrada en Microsoft Excel 2007
Se compromete en poner enpráctica todo lo aprendido en su I.E.
Observación sistemáticaEjercicios Prácticos
-Lista de cotejo -Organizadores y mapas.
Pruebas escritasSistemas orales de evaluación
-Fichas de evaluación.-Exposición
-Pruebas de ejecución -Debates/examen oral.
Actitudes frente al área
Se empeña en realizar los trabajos asignados, participa en clase y trabaja en equipo....