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SESION DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS

1.1 Centro Educativo : “Nuevo Fiscal” 80045
1.2 Modalidad : Primaria de Menores
1.3. Ciclo : III
1.4 Grado y Sección : 1º “B”
1.5 Área : Ciencia y Ambiente
1.6 Profesora de Aula: Edmundo Revoredo Fabián
1.7 Profesora asistente : Elizabeth Chuquimango Vera
1.8 Fecha : 12/11/07
1.9 Duración : 90´minutos

Inicio : 10:30 a.m.
Termino : 11: a.m.II. DE LA UNIDAD
2.1 Unidad de Aprendizaje:
“Aprendemos juntos con alegría”
2.2 Titulo de la Sesión de Aprendizaje:
“E xperimentando con los elementos de la naturaleza”
2.3 Desarrollo de la Sesión




MOMENTO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
TIEMPO






I

N

I

C

I

O















D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


Formangrupos de dos parejas cada uno.
Escuchan atentamente las indicaciones dadas por la docente.
Eligen al coordinador de su grupo.
El coordinador se acerca a la docente para recibir su material de trabajo.
Lleva su material a su grupo correspondiente.
Descubren que hay dentro de las bolsas dadas
Observan el material dado por la docente.
Cada pareja después de haber descubierto su materialrecibe una tarjeta (conteniendo pasos).




Se dan las consignas:
* Levantar la mano para participar
* Cuidar el material.
* Compartir el material.
Responden a las siguientes preguntas por parejas.
* ¿Qué están observando?
* ¿De qué está hecho el material?
*¿Qué forma tiene?
Delimitamos el tema tratar
Descubren y mencionan el nombre de su experimento.
* Nº 1: “Flota o se hunde”
* Nº 2:“¿Cuánto oxígeno hay en el aire?”
* Nº 3: “Presión increíble”
* Nº 4: “Cuantos alfileres caben”
*Nº 5: “A través del cuello”
*Nº 6: “El aire ocupa campo”
* Nº 7 : “Globos mágicos”
* Nº 8: “El mar de aire”
Leen los pasos dados en sus tarjetas para poder lograr el experimento deseado.
Experimentan con los materiales dados.
Reciben ayuda por parte de la docente.
Obtienen resultados alexperimentar.
Comentan entre parejas que esta ocurriendo con su trabajo realizado.
Responden a las siguientes preguntas planteadas.
* ¿Qué sucedió?
Exponen su experimento por parejas a sus compañeros en el aula.
Realizan preguntas para complementar lo prendido.
Aclaran dudas con ayuda de la docente.


Recurso
verbal


bolsas


material de trabajo experimental


tarjetasRecurso verbal


Vasos


Botellas


Globos


Agua


Pañuelo


Ganchos de ropa

Velas


Huevos


Plato


Lavatorio


Hoja impresa


Vasos descartábles












20´




















40´

C
U
L
M
I
N
A
C
I
Ó
N

Exponen sus trabajos en una feria, donde explicarán los pasos que siguieron para poderobtener el experimento.
Anota en su cuaderno la siguiente tarea:
“Describir que materiales utilizaron par realizar su experimento y que resultados obtuvieron”
Serán evaluados mediante una lista de cotejos.


Recurso verbal

Mesas para exposición

Papelotes

Globos

Cuaderno

Lista de cotejos







30´



”.







III. DISEÑO DE EVALUACION


AREACOMPETENCIA
CAPACIDADES

INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
C
I
E
N
C
I
A

Y
A
M
B
I
E
N
T
E








CONOCIMIENTO Y CONSERVACION DE SU AMBIENTE.
1. Explora e identifica los cambios que se producen en el ambiente valorando su importancia para la vida
1.1 Observa características de objetos y seres de su entorno.
- Trabaja de manera cooperativa....