Sesiones de Incial

SESIÓN DE APRENDIZAJE


























II. SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y ACTIVIDADES

ÁREA

ORGANIZADOR

CAPACIDADES Y ACTITUDES

INDICADORES


Ciencia yAmbiente


Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente


Identifica a los seres vivos de su ambiente natural: animales.




Reconoce a los animales con plumas rápidamente.Ciencia y Ambiente


Seres vivientes, mundo físico y conservación del ambiente.



Identifica las características de animales propias de su localidad y entorno.



Reconoce algunascaracterísticas de las aves: pico, patas y plumas.


III. DESARROLLO DE LA SESIÓN

PROCESOS
ESTRATEGIAS
M/M










Etapa inicial


Motivación:

La maestra contara a los niñosuna anécdota que le sucedió antes de ir al jardín:
Cuando salí de mi casa, pase por un parque en donde escuche muchos sonidos, algunos ya conocí otros no, y veía algo que pasaba por encima de micabeza. Luego tuve que subir al carro y deje de escuchar esos sonidos.

Saberes previos:

¿Qué sonidos habré escuchado?
¿Qué será lo que paso por encima de mi cabeza?
¿Quién viven en las plantas delos parques?
¿Qué sonidos escuchamos en las los jardines y parques?

Conflicto cognitivo:

¿Será que habré escuchado a las aves? ¿Por qué?









Diálogo







Preguntaspreguntas








Procesos










Procesos

Nuevo conocimiento:

Sentaré a los niños en una media luna y les mostrare un video, solo de aves que rodean nuestrohabitad y localidad tales como la paloma, el colibrí, el águila, etc.


Construcción del nuevo conocimiento:

Les pediré a los niños que escojan en su mente al ave que más le gusto, luego saldremosal patio y dramatizaremos como si fuéramos esa ave.

Aplicación de lo aprendido:

A cada niño se le dará una hoja en donde tendrán que dibujar que es lo que más le gusto de la dramatización que...