Sesiones De Psicomotricidad

SESIÓN GLOBALIZADORA:

1. Edad a la que va dirigida: 3 años.


2. Objetivos:
- Experimentar sensaciones del cuerpo, global y segmentariamente.
- Sentir distintas posiciones que puede adoptar el cuerpo.
- Favorecer el desarrollo del tono muscular.


3. Contenidos especificados:
- Tonicidad: cuando los pájaros mueven los brazos lateralmente.
- Control postural:cuando se suben en los bancos y al bajar de él.
- Respiración: cuando aspiran e inspiran suavemente al volver al nido.
- Estructuración espacial: arriba, abajo del árbol o banco y dentro, fuera del nido (aro).


4. Metodología:
En la metodología globalizadora se llevan a cabo los siguientes objetivos:

- Promover el desarrollo integral del alumno, a través de la acción corporalintegrándola en el currículo.

- Favorecer los aprendizajes significativos mediante la expresión, comunicación y el conocimiento del propio cuerpo.

- Potenciar las actividades cognitivas, afectivo-sociales y motrices a partir del movimiento y del juego, integrándolas en el currículo.

- Prevenir alteraciones y dificultades escolares cuyo origen podría estar en una mala estructuración delesquema corporal o espacial.

Es una sesión globalizadora porque se centra en un tema, partiendo de un centro de interés.
Papel del educador:
El educador será directivo en algunas actividades en las cuales guiará a los alumnos, o no directiva dejándolos explorar y jugar libremente por el espacio.
Los materiales serán los más adecuados a los objetivos y las actividades.

Desarrollo de lasesión:
La educadora pondrá unos aros tirados en el suelo. Los niños se colocarán dentro de cada uno de ellos. A partir de ahora serán pájaros y los aros serán sus nidos. Cada uno tiene su casa y no puede ocupar la de otro compañero. La educadora pondrá música y los niños se tendrán que ir despertando y desperezándose y luego se tendrán que desplazar por la sala libremente moviendo los brazos como sifueran pájaros, habrá unos bancos y se podrán subir por ellos, moverse alrededor de los nidos, como ellos quieran. A continuación la educadora les dirá que como han volado mucho se van encontrado muy cansados y que poco a poco se irán moviendo más lentamente e irán regresando al nido. Se meterán dentro de él y se irán agachando poco a poco en su nido a dormir y descansar.


5. Recursos:
-Humanos: Educadora, alumnos.

- Materiales: aros, banco, casete y cds.

- Espaciales: Aula de psicomotricidad.




6. Tiempo:

Esta sesión se realizará un día de la semana en el aula de psicomotricidad y tendrá una duración de 20 minutos.




7. Evaluación:

Utilizaremos la técnica de observación directa como proceso de evaluación y como instrumento para recoger loobservado utilizaremos la lista de control.

- Proceso de enseñanza:
¿Se han alcanzado los objetivos propuestos?
¿Se han trabajado todos los contenidos?
¿Se ha utilizado una metodología basada en el juego y en el movimiento?
¿Se han divertido los alumnos con las actividades?
¿Han sido suficientes los recursos empleados?

- Proceso de aprendizaje:
El alumno ha adquirido mayor controltónico
El alumno ha controlado la respiración
El alumno ha logrado el control postural
El alumno ha reconocido el ritmo marcado




8. Otros aspectos que se pueden trabajar en la sesión:

- Capacidades perceptivas: forma de los aros, los colores, tamaño de los nidos.
- Coordinación general: todos agarrados de la mano o cuerdas alrededor de las casitas.
- Expresión verbal(comunicación): hablar de los pájaros, haciéndoles preguntas sobre ellos.
- Iniciación al cálculo: contar el número de pájaros que hay.
- Grafomotricidad: dar un dibujo de su casa y que el niño lo pinte.



SESIÓN PSICOPEDAGÓGICA:

1. Edad a la que va dirigida: 4 años.


2. Objetivos:
- Diferenciar las distintas partes del cuerpo y las posturas del mismo.
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